Visita guiada pelo professor Magnum Patron Sória à Matriz Divino Espírito Santo

Aula de campo na Matriz Espírito Santo integra teoria e prática em Jaguarão-RS

Os estudantes participaram de uma atividade de campo na Matriz Espírito Santo, em Jaguarão-RS, como parte de uma ação integrada entre os componentes curriculares Turismo e Patrimônio, Planejamento Urbano e Cidades Históricas, com as professoras Juliana Rose Jasper e Ângela Mara Bento Ribeiro.

A visita teve como proposta aproximar os conteúdos estudados em sala de aula da realidade, possibilitando a observação direta de um importante bem histórico e religioso do município. No local, foram abordados temas como a relevância do patrimônio cultural, as características arquitetônicas do edifício, sua inserção no espaço urbano e sua importância para a identidade local.

A atividade contribuiu para ampliar o olhar crítico dos acadêmicos sobre a preservação do patrimônio e sua relação com o desenvolvimento do turismo cultural, além de reforçar a compreensão sobre o papel desses espaços na memória e na história das cidades.

Por meio dessa experiência, foi possível fortalecer o aprendizado interdisciplinar, valorizando a vivência prática como parte essencial da formação acadêmica.

Visita guiada pelo professor Carlos José Machado, do IF RS de Bento Gonçalves, ao Theatro Esperança

 

Aula Integrada une teoria e prática em visita ao Teatro

Os acadêmicos participaram de uma aula integrada dos componentes curriculares Turismo e Patrimônio, Planejamento Urbano e Cidades Históricas, junto das professoras Juliana Rose Jasper e Ângela Mara Bento Ribeiro, realizada no Teatro e na Igreja, importantes espaços de valor cultural, histórico e patrimonial.

A atividade teve como principal objetivo aprofundar os conhecimentos teóricos por meio da vivência prática, permitindo aos estudantes observar, analisar e compreender, em campo, aspectos relacionados à preservação do patrimônio, à organização dos espaços urbanos e à importância dos bens culturais para a identidade e o desenvolvimento das cidades.

A experiência proporcionou uma visão mais ampla e aplicada dos conteúdos estudados em sala de aula, fortalecendo a formação acadêmica e estimulando reflexões sobre a valorização, a conservação e a gestão do patrimônio histórico-cultural.