A nova “marca” – ou identidade visual – do curso de Licenciatura em Ciências Exatas foi apresentada nesta quinta-feira, dia 20 de agosto, às 18 horas, no saguão do campus Caçapava do Sul, a docentes e acadêmicos do curso.
O evento contou com a presença do prof. João Antônio Gomes Pereira, de São Borja, que apresentou a nova identidade visual assessorado pelos membros da agência, que participaram via skype do evento.
A apresentação da nova “marca” é o primeiro evento da campanha publicitária criada pela Agência Makalu Comunicações do curso de Publicidade e Propaganda, do campus São Borja. A campanha publicitária se estenderá até o início do ano de 2016, com o objetivo de tornar conhecido o curso regional e nacionalmente.
A proposta piloto de criação de Colégios Universitários foi apresentada nesta quinta-feira, dia 20 de agosto, a prefeitos, secretários municipais de educação (ou seus representantes) e diretores de escolas com Ensino Médio de sete cidades: Caçapava do Sul, Santana da Boa Vista, São Sepé, Formigueiro, Lavras do Sul, Vila Nova do Sul e Santa Margarida do Sul.
A proposta, a ser implantada a partir do segundo semestre de 2016, foi bem recebida pelos presentes, que demonstraram preocupação em relação a disponibilizar transporte para os estudantes de suas cidades até o campus Caçapava do Sul. Conforme apontado pelo Prefeito de Formigueiro, Sr. Gildo Benjamin Bortolotto, devido à crise econômica que o país atravessa, os recursos das prefeituras estão bastante limitados e não atendem demandas educacionais que competem às administrações municipais.
A reunião aconteceu no auditório do campus Caçapava do Sul, da Unipampa, e contou com a presença da pró-reitora adjunta, Profa. Francéli Brizola, do diretor do campus, Prof. Marco Hansen, da coordenadora acadêmica, Profa. Aline Balladares, e do coordenador administrativo, Evelton Ferreira.
O texto da proposta de Colégios Universitários, a ser implantada a partir do curso de Licenciatura em Ciências Exatas, pode ser encontrada neste link.
Mais informações sobre o evento podem ser encontradas no link http://goo.gl/jP3pYv
Consulte aqui a versão preliminar para oferta dos componentes curriculares pela nova matriz. Aproveite para realizar uma análise da relação entre esta proposta de oferta e suas expectativas de formação, comparativamente com suas previsões na matriz antiga. Caso a atual proposta não contemple suas expectativas, solicitamos que retorne um e-mail para a coordenação do curso, informando qual componente curricular gostaria que fosse ofertada e em qual semestre.
O Curso de Licenciatura em Ciências Exatas não para de inovar. Apesar de ter adquirido nota 4 (de um máximo de 5) na avaliação do INEP / MEC, investiu na construção de uma nova proposta de curso. Um curso com a sua cara….
No dia 22 de Agosto, aconteceu no campus, a 4ª Edição da Feira de Ciências, do projeto “Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha”. A coordenadora do evento no campus, é a professora Aline Lopes Balladares.Neste ano, a equipe organizadora do evento, contou com duas bolsistas e dez monitores voluntários, além dos professores colaboradores. Participaram do evento doze escolas de Caçapava do Sul, duas escolas de Lavras do Sul e uma escola de São Sepé. Foram expostos 36 trabalhos da educação infantil ao ensino médio, tendo como destaque os seguintes trabalhos:
Na modalidade séries iniciais e educação infantil:
A multiplicação de números naturais de algumas civilizações;
Bolhas flutuantes;
Vila reciclada;
Construindo o próprio brinquedo, uma atitude sustentável;
Plantas medicinais.
Na modalidade séries finais:
Hábitos de consumo e utilização consciente de água no bairro;
Mineração de calcário e seus reflexos socioambientais;
Construindo robôs com sucata;
Explosão de cores;
Vida saudável na Escola Eliana Bassi de Melo.
E por fim, na modalidade ensino médio:
Caracterização nutricional da folha de oliveira conservado na forma de silagem; Custo/benefício da implantação de um condomínio rural sustentável;
Animais silvestres em extinção no Rio Grande do Sul;
O resgate das sementes crioulas e a criação de um banco de sementes no contexto do bioma Pampa e Arquitetura sustentável.
A Feira teve aproximadamente 280 visitantes de escolas do município e região. Parabenizamos a todos alunos , professores, e comunidade geral que tiveram participação na 4ª Edição da Feira de Ciências no Campus Caçapava do Sul.
Ao completar 10 meses de vivência e convivência com os chineses e seus hábitos pude perceber que mesmo parecendo longos, devido a distância de casa, a impressão é de saber pouco. Todos os dias são totalmente diferentes dos demais, diariamente aprendo um hábito novo, um local a se conhecer, algo da língua a se aprender.
Aprender, sim, esse estava sendo meu martírio, essa língua, com mais de 5 mil símbolos (hanzis em chinês), tomou conta do meu tempo por exemplo. Com minha aprovação do HSK 4, exame de proficiência da língua, uma espécie de TOEFEL chinês, me fez perceber que apenas os 1.200 que tive de saber para realizar a mesma, me faz apenas ir ao mercado, ao médico, comprar roupas, passagens e até alugar um apartamento. Mas que definitivamente, não me ajudarão tanto no próximo passo, os dois semestres de Educação Matemática em mandarim. Certamente deverei conhecer e terei de aprender mais de 1.200 palavras novamente.
E esse método de aprendizado chinês? Não sei ainda, qual o real motivo dos chineses serem tão competitivos. A toda hora é possível ver chineses estudando em qualquer lugar, qualquer mesmo, seja no banheiro, no metrô, em seus celulares, jornais, livros, notebooks, tablets. Internet se tornou indispensável em qualquer lugar, tanto que se pode ver filas de chineses aonde o wi-fi é free. As bibliotecas aos sábados e domingos, ainda continuam abertas, com seus milhares de chineses. Aqui na universidade, a biblioteca possui 9 andares, sendo que um deles é um café, mas mesmo assim, todos estes andares, se tornam poucos para aqueles que decidem ir após as 9 horas da manhã. A biblioteca funciona das 8 horas da manhã até as 10 horas da noite. Necessita-se apenas do cartão de estudante para acessá-la. Nesse lugar ninguém fala, mas se pode comer. Há lugares que você pode levar almofadas, todas as suas ‘tralhas’ – literalmente. Sua segunda casa, claro, depois da sala de aula e depois dessas duas sua ‘casa’, ’quarto’, ‘canto’.
Professores chineses, sequer, pensam que são professores. Primeiro dia de aula nomeia todos de irmãos e diz que estes são seus filhos. Não existe meu colega, existe meu irmão (我的姐姐/哥哥/弟弟/妹妹, wo de jiejie/gege/didi/meimei, respectivamente irmã mais velha, irmão mais velho, irmão mais novo e irmã mais nova). Todos devemos saber como está nosso irmão, o que ele está fazendo se não está na aula e porque ele anda faltando demais, ou não está vindo nas aulas. O professor, independente do sexo, não demonstra carinho com toques, nem em suas palavras, mas nos faz entender que somos peças importantes em suas aulas e em sua vida.
Professores são iguais aos pais chineses, muitos já são pais, outros possuem a mesma idade que nós. Estes prezam pelo respeito, nada de chegar atrasado às aulas, faltar, não fazer os deveres e trabalhos e muito menos notas baixas em provas. Eles costumam chorar (literalmente) se o aluno possui muitas notas baixas e não demonstra interesse em suas aulas. Eles acham que as mesmas não são interessantes e boas o suficiente para que seu aluno se dedique. E pelo senso da competição, as notas sempre são expostas ao público, com pareceres. Ou seja, se você foi bem, acredita que sirva de incentivo para seu colega ir melhor ainda que você. Não se medem palavras, você pode ser chamado de burro ou de muito inteligente, no mesmo dia, mês. E se tiver de chorar, chore. Porque não irão faltar motivos. Os famosos “Homeworks”, trabalhos ou deveres de casa, tiram o sono e a vida. Sempre páginas e páginas, recita, decora, pesquisa, traduz, interpreta, executa e outros, todos aos montes. Por quê? Para os chineses, você só é um bom professor se passar muito dever de casa, além de criticar seu aluno.
A China possui seu jeito ‘estranho’ para nós ocidentais. Acredito que eu já possua mais 100 curiosidades sobre a mesma, sem ler em livros ou sites, apenas de visualizar em meu cotidiano, mas tem uma que eu sempre me surpreendo, que é a Educação. Gostaria de saber até aonde vão as novidades, o arcaico, o tecnológico e o poder desta para tornar este país que está indo ao rumo de primeiro lugar na economia mundial.
No próximo processo seletivo estará disponível a Nova Proposta de Curso de Licenciatura em Ciências Exatas e da Terra.
Uma das principais alterações será a possibilidade do estudante ingressar através de uma entrada única (Ciências Exatas) e, ao longo do Curso escolher os componentes curriculares (disciplinas), sabendo que essas escolhas DEFINIRÁ a titulação que obter.
As titulações disponíveis serão:
– Ciências Naturais – Licenciatura
– Física – Licenciatura
– Química – Licenciatura
– Matemática – Licenciatura
Para obter qualquer uma destas titulações, o estudante precisará cursar um total de 2800 horas, incluindo as componentes curriculares obrigatórias para a terminalidade pretendida.
Ana Paula Ramos de Oliveira, que está na China desde setembro deste ano (2013), com bolsa Capes do Programa Ciência Sem Fronteiras, enviou há poucos dias um relato sobre a educação chinesa, que transcrevemos abaixo.
O ensino Chinês é extremamente diferente do que temos em nosso país. Os métodos são impositivos. O orientador possui autoridade, autonomia (mesmo que imposta), é um profissional que tem orgulho do que faz, agrega seus alunos como família, age como “matriarca” ou “patriarca” da classe. Todos os problemas são focados aos seus ouvidos, como por exemplo, motivos de falta, de atrasos, de falta de comprometimento do aluno para com seus estudos, assim o próprio se sente mais cobrado por resultados que sejam mais satisfatórios com objetivo de se tornar um profissional capaz de cobrar de si mesmo resultados melhores.
Os chineses são muito focados em seus estudos desde cedo. Quando crianças começam a estudar outra língua, quase sempre o inglês, juntamente com sua língua mãe, o mandarim. Além do estudo de outros idiomas, eles dedicam uma boa parte do seu tempo, quando jovens, fazendo algum tipo de luta, arte, estudando a cultura.
O acesso aos livros, materiais de estudo, é muito fácil. Até mesmo aos domingos a biblioteca permanece aberta para a comunidade. O incrível de se pensar, é que um povo com tanto acesso a mais diversificada informação, utiliza os mesmos livros que nós, como por exemplo o tão utilizado Halliday, da Física, além de livros de sociologia, história, da cultura da China, da Rússia, de outros países.
Existe muito a se aprender com relação a este país, que traz consigo alguns métodos que poderiam solucionar pequenos problemas de educação em outros lugares do mundo. Para isso, seria necessário mudar o método do aluno pensar e se impor ao seu pensamento, criar uma espécie de amarra intelectual, como fazê-lo perceber que seu maior esforço, deve ser quando se estuda, quando se idealiza um futuro promissor. Sendo necessário, deixar o cansaço de lado, se dedicar a umas 10 horas de estudo, mais leituras extras no dia a dia, manter-se conectado na internet por 24 horas e ser totalmente aberto ao que será solicitado (mandado, imposto, sugestionado).
Com esse método, rejeitado muitas vezes em países como o nosso, a China adquiriu posições alarmantes, quando comparado a outros países, no ranking da educação, economia, negócios, construção civil. Aqui, as construções são finalizadas em um curto período de tempo. Os novos prédios possuem formas avantajadas, de designer sofisticado, algo impressionante aos olhos de quem é nato de um país, aonde se demora em média 3 anos pra se construir a cantina (refeitório) de uma universidade federal, devido problemas de licitações.
Mesmo neste ritmo frenético, nos questionamos por que eles se deixaram levar pelo tempo, porque tradições milenares ainda continuam tão presentes no dia a dia, porque as regras não são questionadas. Mas esses costumes fascinam, agradam, agregam sentimentos e valores, que quem sabe uma democracia extremamente livre, como a brasileira, não repassaria.
“Enfim,estar aqui me faz subtrair, dividir, multiplicar e adicionar cada vez mais. Subtrair as futilidades brasileiras, dividir as experiências da vida, multiplicar o tempo e adicionar cada dia mais cultura, de todos povos e raças que aqui vivem e sobrevivem como eu.”
No próximo dia 30 de novembro, a acadêmica Amanda Garcia estará recebendo seu diploma de professora de Química pelo curso de Licenciatura em Ciências Exatas do campus Caçapava do Sul.
Amanda que percebeu seu interesse por essa área, quando cursou um semestre de Geofísica, revela que sua principal dificuldade durante a graduação foi conciliar trabalho e estudo. Durante um período, quando a carga horária do curso aumentou, devido a ter que realizar o estágio supervisionado e produzir o TCC ao mesmo tempo em que cursava dois componentes curriculares obrigatórios da área de Química, ela teve que abrir mão do trabalho em detrimento de sua formação.
Passada a formatura, Amanda planeja prestar concursos públicos e continuar sua formação acadêmica, ingressando em algum mestrado na área de Educação em Ciências, como o que existe na própria Unipampa ou na UFSM.
As experiências vividas dentro do curso e principalmente durante os estágios lhe proporcionaram que estivesse mais próxima da profissão docente no dia a dia, e percebesse as dificuldades enfrentadas pelos professores, incluindo suas motivações e frustrações.
Tais aprendizados a fizeram valorizar ainda mais sua formação em Ciências Exatas, percebendo que não há uma forma única de ensinar, que realmente é necessário estar comprometido com a educação, buscando maneiras de inovar e incentivar os alunos para o estudo.
