Arquivos anuais: 2013
Experiências com a educação chinesa.
Ana Paula Ramos de Oliveira, que está na China desde setembro deste ano (2013), com bolsa Capes do Programa Ciência Sem Fronteiras, enviou há poucos dias um relato sobre a educação chinesa, que transcrevemos abaixo.
O ensino Chinês é extremamente diferente do que temos em nosso país. Os métodos são impositivos. O orientador possui autoridade, autonomia (mesmo que imposta), é um profissional que tem orgulho do que faz, agrega seus alunos como família, age como “matriarca” ou “patriarca” da classe. Todos os problemas são focados aos seus ouvidos, como por exemplo, motivos de falta, de atrasos, de falta de comprometimento do aluno para com seus estudos, assim o próprio se sente mais cobrado por resultados que sejam mais satisfatórios com objetivo de se tornar um profissional capaz de cobrar de si mesmo resultados melhores.
Os chineses são muito focados em seus estudos desde cedo. Quando crianças começam a estudar outra língua, quase sempre o inglês, juntamente com sua língua mãe, o mandarim. Além do estudo de outros idiomas, eles dedicam uma boa parte do seu tempo, quando jovens, fazendo algum tipo de luta, arte, estudando a cultura.
O acesso aos livros, materiais de estudo, é muito fácil. Até mesmo aos domingos a biblioteca permanece aberta para a comunidade. O incrível de se pensar, é que um povo com tanto acesso a mais diversificada informação, utiliza os mesmos livros que nós, como por exemplo o tão utilizado Halliday, da Física, além de livros de sociologia, história, da cultura da China, da Rússia, de outros países.
Existe muito a se aprender com relação a este país, que traz consigo alguns métodos que poderiam solucionar pequenos problemas de educação em outros lugares do mundo. Para isso, seria necessário mudar o método do aluno pensar e se impor ao seu pensamento, criar uma espécie de amarra intelectual, como fazê-lo perceber que seu maior esforço, deve ser quando se estuda, quando se idealiza um futuro promissor. Sendo necessário, deixar o cansaço de lado, se dedicar a umas 10 horas de estudo, mais leituras extras no dia a dia, manter-se conectado na internet por 24 horas e ser totalmente aberto ao que será solicitado (mandado, imposto, sugestionado).
Com esse método, rejeitado muitas vezes em países como o nosso, a China adquiriu posições alarmantes, quando comparado a outros países, no ranking da educação, economia, negócios, construção civil. Aqui, as construções são finalizadas em um curto período de tempo. Os novos prédios possuem formas avantajadas, de designer sofisticado, algo impressionante aos olhos de quem é nato de um país, aonde se demora em média 3 anos pra se construir a cantina (refeitório) de uma universidade federal, devido problemas de licitações.
Mesmo neste ritmo frenético, nos questionamos por que eles se deixaram levar pelo tempo, porque tradições milenares ainda continuam tão presentes no dia a dia, porque as regras não são questionadas. Mas esses costumes fascinam, agradam, agregam sentimentos e valores, que quem sabe uma democracia extremamente livre, como a brasileira, não repassaria.
“Enfim,estar aqui me faz subtrair, dividir, multiplicar e adicionar cada vez mais. Subtrair as futilidades brasileiras, dividir as experiências da vida, multiplicar o tempo e adicionar cada dia mais cultura, de todos povos e raças que aqui vivem e sobrevivem como eu.”
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
“É necessário estar comprometido com a educação.”
No próximo dia 30 de novembro, a acadêmica Amanda Garcia estará recebendo seu diploma de professora de Química pelo curso de Licenciatura em Ciências Exatas do campus Caçapava do Sul.
Amanda que percebeu seu interesse por essa área, quando cursou um semestre de Geofísica, revela que sua principal dificuldade durante a graduação foi conciliar trabalho e estudo. Durante um período, quando a carga horária do curso aumentou, devido a ter que realizar o estágio supervisionado e produzir o TCC ao mesmo tempo em que cursava dois componentes curriculares obrigatórios da área de Química, ela teve que abrir mão do trabalho em detrimento de sua formação.
Passada a formatura, Amanda planeja prestar concursos públicos e continuar sua formação acadêmica, ingressando em algum mestrado na área de Educação em Ciências, como o que existe na própria Unipampa ou na UFSM.
As experiências vividas dentro do curso e principalmente durante os estágios lhe proporcionaram que estivesse mais próxima da profissão docente no dia a dia, e percebesse as dificuldades enfrentadas pelos professores, incluindo suas motivações e frustrações.
Tais aprendizados a fizeram valorizar ainda mais sua formação em Ciências Exatas, percebendo que não há uma forma única de ensinar, que realmente é necessário estar comprometido com a educação, buscando maneiras de inovar e incentivar os alunos para o estudo.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Palestra : “As práticas pedagógicas e a construção do conhecimento livre”.
No próximo dia 18 de outubro de 2013, o campus Bagé da Universidade Federal do Pampa, sediará uma palestra com o tema: “As práticas pedagógicas e a construção do conhecimento livre”. A mesma terá início ás 14 horas, no auditório da Universidade. Os alunos de outros campus não precisarão se deslocar até Bagé para assistir a palestra, que será transmitida por web conferência pelo link : http://webconf.unipampa.edu.br/bage (O Participante deve entrar como “convidado”). O palestrante será o Prof. Dr. Cesar Beras, com o objetivo geral fortalecer uma reflexão crítica sobre concepções de ensino aprendizagem e suas metodologias enquanto ferramentas de estímulo da construção de um processo de conhecimento criativo e dialógico. Objetivo específico: a) Identificar alguns pressupostos gerais de um processo de ensino e aprendizado crítico e dialógico; B ) Apontar para algumas possibilidades de ferramentas metodológicas criativo-dialógicas. É importante enfatizar que para os alunos que assistirem será disponibilizado atestados de horas complementares.
Fernanda Nunes,para a Coordenação Acadêmica.
CLACSO facilitando o acesso á informação.
A CLACSO defende o direito de acesso de todos a produção acadêmica e há algum tempo vem promovendo uma política que visa o acesso livre e aberto para publicações. Desde 1967 cerca de 800 livros publicados já estão disponíveis para download gratuito em sua Biblioteca Virtual. Mensalmente são feitos um milhão de downloads dos mesmos.
Um dos problemas enfrentados nas publicações acadêmicas na América Latina e no Caribe, é a dificuldade dos leitores para acessar o livro impresso pelo fato de existirem poucas livrarias em nossos países, e nas poucas que existem é difícil encontrar livros da área de ciências. Por estes motivos,o grupo decidiu dar mais um passo a frente na política de produção e difusão de publicações .
“Inaugurou hoje AMÉRICA LATINA E CARIBE Library of Science SOCIAL , uma plataforma que, além de baixar gratuitamente todos os livros produzidos pela CLACSO e muitas de suas entidades associadas , também pode comprar as edições impressas por preços realmente muito razoáveis para o mercado de valores mobiliários, com os custos de envio surpreendentemente baixos. Livros impressos podem ficar em poucos dias, em qualquer lugar do mundo, através de um sistema de venda rápida e segura , cobrado em moeda local.”
Para mais informações,CLIQUE AQUI.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Professor irá cursar Pós-doutorado em Astronomia em Universidade Canadense.
O prof. Dr Vinícius de Abreu Oliveira,foi convidado para cursar Pós-doutorado em astronomia,na Université Laval,que está localizada na cidade Québec no Canadá.
Seu projeto de pesquisa é sobre o um novo equipamento chamado “Sitelle”, que fica acoplado ao telescópio CFHT ( Canada-France-Hawai Telescope). Com o telescópio faz as imagens e ele lê as mesmas,este equipamento possui muita precisão,pois não faz fotografias, mas sim, um espectro completo do que o telescópio esta observando. Com estes dados pretende-se identificar a temperatura,abundâncias de elementos químicos,enfim,se realizar um estudo do gás presente nas regiões HII (Uma região de formação estelar ).
O interesse surgiu logo após terminar seu doutorado, ou iria seguir estudando ou iria lecionar.Como foi aprovado no concurso para a nossa Universidade, o pós-doutorado ficou para segundo plano, e no final do ano passado surgiu esta oportunidade.O curso se inicia em novembro e tem a duração de um ano.
Para se preparar, esta lendo muitos artigos para o projeto e revisando o francês, pois na cidade onde ira ficar a língua oficial é essa, além do inglês,que é a outra língua oficial do Canadá. As dificuldades que está esperando enfrentar é a climática, já que ira chegar no final do outono e naquela região a temperatura chega a -20 º C. no inverno.Além da adequação a outra cultura(alimentação, costumes,pessoas).
Após terminar o curso,Vinícius pretende entrar para o grupo de pesquisa da Universidade onde irá cursá-lo e publicar artigos sobre sua pesquisa.Pretende divulgar nossa Universidade e agregar mais conhecimento para os cursos do campus,inclusive para Licenciatura que tem uma disciplina sobre astronomia. Além de trazer novos conhecimentos em tecnologias da ciência,já que sua pesquisa envolve a ciência de alta qualidade.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Professor busca qualificação em sua atuação profissional.
O professor Daniel Silveira, irá iniciar no dia 19 de agosto, na Universidade Federal do Rio Grande – FURG, seu doutorado na área de Educação em Ciências. Em sua pesquisa ele irá trabalhar com a formação de professores, com isso ele busca investigar o desejo de professores formadores de matemática em relação a utilização de tecnologias digitais na prática docente.
Seu interesse pelo doutorado surgiu desde que ingressou como efetivo na nossa Universidade.O agente motivacional surgiu com base em algumas discussões com colegas durante reuniões de reformulação do curso de Licenciatura e também para qualificar ainda mais sua atuação profissional. Agora ele esta fazendo alguns ajustes necessários na rotina das aulas e das demais atividades que desempenha em ensino, pesquisa e extensão.
Com o doutorado, pretende contribuir com os cursos de formação de professores e nas discussões de reformulação de cursos, além de colaborar com a implementação e avaliação de ações formativas favorecendo a construção de projetos educacionais mais próximos do desejo dos professores.
“Pretendo tecer discussões que possibilitem atualizar a formação de professores a fim de adequá-la a vivência do professor e ao contexto sociocultural e tecnológico” diz Daniel.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Alimentos arrecadados durante a I Mostra e III Semana Acadêmica são entregues ao CRAS.
Durante a realização da I Mostra e III Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas que foi realizada nos dias 15 e 16 de julho,os alunos aproveitaram a oportunidade para arrecadar alimentos não perecíveis.
Esses alimentos foram entregues no dia 13/08 ao CRAS (Centro de Referência em Assistência Social). Com esta visita eles tiveram a oportunidade de conhecer a importância do trabalho da assistência social que este centro desenvolve no município.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Professor do Campus iniciou seu doutorado em Educação em Ciências.
Na última quinta-feira, 08-08-2013, o professor André Martins Alvarenga iniciou seu doutorado na Universidade Federal do Rio Grande – FURG,na área de Educação em Ciências.O tema da sua pesquisa é “Inovação no Ensino Superior”.
Inicialmente ele esta fazendo apenas duas disciplinas, seminários gerais e de orientação. Pela indisponibilidade de tempo não poderá fazer todas que gostaria, comenta. Uma das disciplinas que esta cursando neste semestre é Política e Gestão no Ensino Superior.
O professor revela que as discussões que existem no âmbito da Licenciatura em Ciências Exatas foram um dos motivos importantes para que ele se motivasse para o doutorado nesta área. Pelo fato de ser docente no ensino superior, estudar algo que esteja envolvendo este âmbito é sempre importante. Ele espera a partir do doutorado, poder contribuir ainda mais com o curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
O seu projeto de pesquisa é estudar quais as possibilidades de inovação curricular e metodológica no curso de Licenciatura em Ciências Exatas e quais as possíveis inovações dos docentes e discentes decorrentes desse curso.
Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.
Acadêmica é aprovada no Concurso Público do Magistério.
Lidiane Garcia Pereira, natural de São Sepé – RS ,foi aprovada no concurso do Magistério, para atuar na 8ª Coordenadoria, Região de Santa Maria. Ela ingressou em 2010 na Universidade e atualmente esta cursando o 7º semestre em Licenciatura de Ciências Exatas – habilitação em matemática.
A aluna participa de alguns projetos dentro da instituição, como PIBID e Feira de Ciências.Um dos seus maiores desafios é se deslocar todos os dias até o campus de Caçapava, já que atualmente mora em São Sepé. Lidiane se preocupa em ser uma boa profissional, conseguindo transmitir o conhecimento adquirido durante a graduação para seus futuros alunos, exercendo assim,da melhor forma a sua profissão.
Lidiane não pensava em fazer concurso, fez apenas para testar seus conhecimentos. Ela termina sua graduação no dia 04 de abril de 2014, e torce para não ter seu nome na primeira chamada do concurso que será divulgada em Setembro, pois ainda não poderá assumir por não estar formada.
Neste último concurso do magistério estadual onde 63.663 candidatos realizaram a prova, a cada 10 candidatos 8 foram reprovados, ou seja ,o índice de aprovação foi de apenas 16 %. Isso preocupa alguns pesquisadores, que apontam questionamentos sobre o preparo dos professores e do exame. Para Jose Clovis de Azevedo, secretário estadual da Educação, isso esta relacionado a uma mudança no perfil das provas, que as tornou mais exigentes. Se depender do secretário, um terceiro concurso poderá ser realizado antes do final do governo para aumentar o número de professores da rede estadual, já que os aprovados no concurso deste ano conseguirão substituir menos da metade dos contratos emergenciais vigentes no Estado, que somam 21 mil.
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Fernanda Nunes para a Coordenação Acadêmica.