Participação de egressa na abertura do ano letivo de 2020 – Herval/RS

No dia 18 de fevereiro, dentro das atividades de abertura do ano letivo de 2020 do Município de Herval, a Mestra Claudete Botelho Ferreira, egressa do PPGEdu, realizou uma conversa com os professores do ensino fundamental, a convite da Secretária de Educação, Cristiane Silva.

Segundo a egressa “o foco das abordagens era a educação especial no ensino regular, suas possibilidades, necessidades e dificuldades. Os diálogos tiveram como norte a importância do trabalho colaborativo, do estudo, da formação inicial e continuada, ressaltando que é no grupo, na troca, que os sujeitos crescem individualmente e, por conseguinte, evoluem enquanto grupo, no social”.

Fonte: Arquivo pessoal da egressa

35 vagas para alunos em regime especial de matrícula

O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu), da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), oferece 35 vagas para alunos em regime especial de matrícula, conforme segue:

Componente curricular: JAOPT28 – Formação de professores: concepções para a pesquisa
Número de vagas em regime especial: 10
Professora: Marta Cristina Cezar Pozzobon e Paula Bianchi

Componente curricular: JAOPT31 – Teorias do ensino e da aprendizagem
Número de vagas em regime especial: 20
Professor: Bento Selau da Silva Júnior

Componente curricular: JAOPT30 – Docência para a Cibercultura
Professora: Juliana Brandão Machado
Número de vagas em regime especial: 5

Os dias e horários em que as aulas serão realizadas estão disponíveis neste link: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/ppgedu/files/2020/01/oferta-2020-01-1.pdf

Período de inscrição: de 02 a 06 de março de 2020, através do link: https://guri.unipampa.edu.br/psa/processos/
(o link estará disponível no período de matrícula)

Clique no link abaixo para acessar a chamada com as informações completas acerca do processo: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/ppgedu/files/2020/02/oferta-especial-2020-1.pdf

Link para tabela de pontuação: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/ppgedu/files/2020/02/anexo-i.pdf