Informativo  

As inscrições para o evento  “Mestrado em Educação na Região: UNIPAMPA – Jaguarão” deverão ser realizadas pelo participante de maneira online até o dia 23/11, através do preenchimento e envio do formulário disponível no link abaixo:

https://goo.gl/forms/3OMGwfyht8v72zdX2

*É importante lembrar que um dos critérios pra a obtenção do certificado de participação é a inscrição no evento.

As inscrições presenciais agendadas para o dia 23/11/2017 não serão realizadas em virtude de feriado municipal.

No dia 23 de outubro, a professora Mabel reuniu-se com os professores e técnicos do PPGEdu para conversarmos sobre a intencionalidade de propormos o curso de Doutorado Profissional em Educação, uma vez que recebemos a nota 4, resultado da avaliação quadrienal da Capes (2013-2016) e, também, para discutirmos algumas questões levantadas pela Comissão Coordenadora do Curso. A professora destacou que alguns pontos são importantes para a avaliação do Mestrado, como: distribuição da produção docente; publicações em parceria; fortalecimento de grupos de pesquisa; relações entre as atividades de extensão, de ensino e de pesquisa; as dissertações precisam gerar produções para periódicos.

Em relação ao curso de Doutorado, a professora Mabel salientou a necessidade de termos linhas de pesquisa equilibradas, principalmente em relação a publicação. Para este Curso, poderíamos propor uma linha de pesquisa, considerando a produção dos docentes, pois precisamos investir nas produções do grupo de docentes e pensarmos a proposta para o ano de 2018. A professora, também, apontou que devido o tamanho do Programa, precisamos pensar em componentes curriculares conjuntos entre o Mestrado e o Doutorado. Sugeriu a realização de um evento Binacional, entre Brasil e Uruguai, para começarmos a delinear a internacionalização do Programa.

Destacou, ainda, a necessidade de ampliarmos as fronteiras, abrindo Edital para discentes Uruguaios, e para aqueles que não atuam na Educação Básica, mas que tenham formação em licenciatura, repensando as exigências em termos de atividade de docência ou intervenção no ambiente de trabalho.

No dia 11 de outubro de 2017 a professora Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet, da Universidade Federal de Pelotas, e as professoras do PPGEdu Paula Trindade da Silva Selbach e Cristina Pureza Duarte Boéssio e a técnica em assuntos educacionais Darlise Nunes Ferreira estiveram reunidas para trabalhar no Grupo de investigação sobre pedagogia universitária  – GIPedU.

Está se consolidando um subgrupo de pesquisa que irá trabalhar as questões da qualidade da Educação Superior a partir da expansão em contextos emergentes e do ingresso pelo SISU. O subgrupo fará um enfoque na Unipampa considerando os alunos oriundos de outras localidades do país e os impactos na prática pedagógica.

Aconteceu no período de 01 a 04 de outubro, em paralelo à 38ª Reunião Nacional da Anped, na Universidade Federal do Maranhão, na cidade de São Luís, o II Encontro Nacional de Secretári@s de Programa de Pós-graduação em Educação (ENSEC), organizado pelo Fórum de Secretários/as dos Programas de Pós-graduação em Educação da Região Sul (FORSEC). O secretário do PPGEdu da Unipampa, Charles Eduardo da Cruz do Amaral, fez parte da comissão organizadora do II ENSEC, junto a secretários da PUCRS, UNISUL, UNIJUÍ, UNILASALLE e UNISINOS, e esteve presente no evento.

O encontro tratou de assuntos fundamentais para qualificação dos PPGs e contou com a participação de 63 secretári@s de diversas Instituições, entre elas: UNIPAMPA, UNILASALLE, UNISINOS, UNIJUI, PUCPR, PUCRS, UNISUL, UNEMAT, UEPG, UNIVILLE, UNEB, FURG, USP, UFJF, UFPB, UFPE, UFU, IFC, UNIFESSPA, UFMT, UFPA, UFRGN, USF, UERJ, UESB, UFGD, UESC, UFBA, UFRGS, UFPB, UFPI, UNIRIO, UEMG, UFF e UFMA.

O FORSEC já vem sendo realizado desde 2002, junto às reuniões da Anped Sul, com o objetivo de estabelecer relações de trabalho com outros Programas de Pós-graduação do Sul do país, promovendo trocas de experiências e socialização, de modo a capacitar o grupo para o trabalho de apoio aos Programas de Pós-graduação em Educação. Na mesma linha, o objetivo do II ENSEC foi proporcionar visibilidade ao trabalho exercido pelos secretários/as de Programas de Pós-graduação em Educação e ampliar as discussões para congregar todos os/as secretários/as para as questões que envolvem a secretaria da Pós-graduação em Educação nas mais diferentes regiões do Brasil.

A programação reuniu professores renomados como: Profª Drª Andréa Barbosa Gouveia (UFPR); Profª Drª Edla Eggert (PUCRS); Prof. Dr. Danilo Romeu Streck (UNISINOS/RS); Prof. Dr. Jefferson Mainardes (UEPG); Profª Drª Joana Paulin Romanowski (PUCPR); Prof. Dr. José Gonçalves Gondra (UERJ); Josenilson Guilherme de Araújo, técnico da área de Educação do CNPq; Lívia R. M. A. Schumann, coordenadora da CAPES; Lucídio Bianchetti (UNISC); e Profª Drª Tânia Maria Hetkowski (UNEB).

O Prof. Dr. Lucídio Bianchetti destacou que o trabalho dos secretários “[…] situa-se no campo das mediações. Estar nesse campo significa responder perguntas, resolver impasses, solucionar questões angustiantes, orientar…”. Ele ainda salientou que “juntamente com o/a Coordenador/a do Programa de PG, o/a secretária/o, é alguém ‘sanduichado’ entre instâncias da universidade, do sistema educacional e categorias de pessoas.”

Charles ressalta que a função à frente do PPGE necessita o domínio de um conjunto de conhecimentos, procedimentos e técnicas para viabilizar a atuação. Dessa forma, o secretário da pós-graduação adquire um perfil profissional com competências e habilidades que fundamentam sua ação e a tomada de decisões no programa de pós-graduação, em contínua transformação e autoavaliação a que são submetidas às exigências da avaliação quadrienal do Sistema Nacional de Pós-graduação (SNPG) brasileiro. “Precisamos estar presentes nestes encontros, pois a troca de experiências, as palestras e oficinas, contribuem para o aprimoramento das atividades desenvolvidas e a inserção da Unipampa no cenário nacional”, aponta ele.

O PPGEdu esteve presente na Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação (FORPREd), realizado em São Luís, Maranhão, entre 29 de setembro e 01 de outubro. Estiveram presentes coordenadores e coordenadores
substitutos dos Programas de Pós-Graduação em Educação de todo país.

Durante a reunião foi feita a partilha de trabalhos desenvolvidos em grupos de trabalho
organizados com integrantes dos PPGs sobre a Internacionalização da Pós-graduação,
inserção social, políticas de financiamento e produção acadêmica. Debateu-se sobre o
processo de avaliação quadrienal (2013-2017), destacando as conquistas da área, tendo
mais cursos nos extratos 4 e 5.

Tivemos ainda acesso à proposta do Evento da ANPEd Sul que vai acontecer na UFRGS
nos de 23 a 26 de julho de 2018. Podemos já começar a preparar nossos artigos para
submeter e contribuir assim com o avanço da pesquisa na área.

Além das reuniões do FORPRED tivemos ainda reuniões do Fórum dos Mestrados Profissionais (FOMPE) em que os coordenadores apresentaram suas análises do processo avaliativo do quadriênio, destacando a maturidade e o reconhecimento adquirido. Uma boa parcela dos cursos recebeu a nota 4. Mas ainda há muita indefinição sobre a continuidade. Será que é hora de apresentar doutorados? Temos maturidade para isso? A proposta é continuar a pesquisa e o debate nas redes FOMPE, olhando para experiências de doutorados em outros países. Ainda não temos regulamentação do Doutorado e não sabemos como será julgada a proposta apresentada. Contudo, o reconhecimento abre perspectivas já sabemos que não é o suficiente saber o que vai acontecer, mas é necessário antecipar-se aos fatos e participar.

Lúcio Jorge Hammes
Coordenador do PPGEdu

Foto: ANPEd – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

Com a temática “Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar”, a mestranda Síntia Maritis Hipólito Canilha ministrou palestra para os alunos do Colégio Franciscano Nossa Senhora Aparecida, em Canguçu/RS.

De acordo com a discente,  “A palestra consistiu em explicitar aos alunos a importância e o papel do Coordenador Pedagógico ou Supervisor Escolar no cotidiano das escolas. Discutir práticas que dão resultado positivo e diferentes formas de atuação e abordagens realizadas por esses profissionais.”