Aconteceu nesta terça – feira, 25 de outubro, no auditório do Colégio CESB o primeiro aulão preparatório para o ENEM do projeto LEME, sobre a temática visão interdisciplinar a globalização e seus impactos na sociedade contemporânea, com o intuito de passar informações e dicas sobre o assunto para os estudantes e o público presente.
A atividade contou com uma dinâmica extrovertida de seus professores que transformaram o ambiente sobe tudo informativo e alegre. O projeto LEME visa a preparação de estudantes de baixa renda que estejam cursando o terceiro ano do ensino médio em escola pública, para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), aumentando, assim, as possibilidades de ingresso deste grupo de cidadãos no ensino superior público. Desta forma, visando um retorno, também, para os acadêmicos do campus, através do desenvolvimento das suas habilidades para lecionar, do aprimoramento dos seus conhecimentos e da aquisição de horas de ACG.

Programa conta com 35 bolsas atualmente

Os acadêmicos do Curso de Ciências Humanas – Licenciatura estão presentes nas escolas de São Borja por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid. O Pibid é um programa do governo federal promovido pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) que dentre seus objetivos busca inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação de experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. As atividades do PIBID na Unipampa São Borja iniciaram em março de 2014. Atualmente o grupo é composto por 35 bolsistas, sendo 30 acadêmicos de iniciação à docência (ID), cinco professores de educação básica atuando como bolsistas supervisores nas escolas e dois bolsistas coordenadores vinculados ao Curso de Ciências Humanas – Licenciatura, sendo eles os Professores Edson  Paniagua e Evandro  Guindani.

As escolas onde o projeto é executado são: Instituto de Educação Padre Francisco Garcia; Colégio Estadual Getúlio Vargas e Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Goulart. A primeira atividade do PIBID se deu por meio de uma apresentação do Programa aos bolsistas e aos gestores das escolas. Antes de iniciar as atividades nas escolas, o grupo estudou e realizou dois seminários em torno de obras que refletem sobre a educação crítica e popular, além de produzir um ensaio teórico sobre a temática. Subsidiados teoricamente os bolsistas iniciaram suas atividades nas respectivas escolas com o objetivo de iniciar a pesquisa sócio antropológica que teve como primeira etapa a investigação sobre o cotidiano escolar quanto à estrutura administrativa, organizacional, a questão do currículo, e o perfil docente.

Em entrevista com o Professor Edson Paniagua, Coordenador do PIBID, ele diz que é importante para a formação dos alunos dentro da sala de aula e ajuda a trazer uma reflexão maior sobre a inserção dentro das escolas. “Os resultados estão sendo positivos, geraram diversos trabalhos científicos bem como reflexões em torno do processo de metodologia de ensino na área de ciências humanas e sociais. Até o momento mais de mil alunos de educação básica foram envolvidos nas atividades.”Concluiu.

 O PIBID contribui para aproximar a universidade das escolas e gerar um processo mútuo de ensino e aprendizagem, onde os acadêmicos entram em contato com a realidade da escola durante seu processo de formação.

Crédito da foto: Danilo Fresil Domingo.

Aulão Enem é mais uma opção para as pessoas que estão se preparando para fazer o Enem 2016. Atenção estudantes de São Borja o Aulão Enem chegou para te ajudar a ter acesso a um curso gratuito e de qualidade para te ajudar a ter mais oportunidades através desse processo de seleção que pode te render uma vaga na universidade com bolsa de estudo.

O Aulão Enem pode te dar uma noção de como será a prova, essa aula promove dicas e informações sobre as partes do Enem, como por exemplo: ciências humanas, ciências da natureza, linguagens e matemática, além de assuntos da atualidade e redação, que são essenciais dominar para se dar bem no Enem.

Tema: Globalização

Data: 25 de Outubro de 2016

Local: Auditório do Colégio CESB

Horário: 19h00

O projeto de pesquisa “Meio Ambiente e Fronteira: a exploração dos recursos naturais na fronteira Brasil-Argentina-Uruguai” coordenado pela Professora Susana Cesco conta com a participação da bolsista Carla Renata Santos Silva do Curso de Ciências Humanas e da TAE Helena Basso Feil, além da participação da ex-aluna Adriana Loureiro, recém formada em Ciências humanas que participou como voluntária desde a graduação.
Até agora já resultou em trabalhos apresentados em três eventos: Encontro Estadual de história – ANPUH-RS em 2016; III Congresso Internacional Geofronteiras em Encarnación – Paraguai em 2015 e 4º Simpósio internacional de História Ambiental e Migrações na UFSC em 2016. Além desses houve um artigo aceito para publicação na Revista Perspectiva Geográfica da Unioeste – Paraná e outro artigo ainda em análise em outra revista nacional. Espera-se como resultado final escrever outro artigo acadêmico para ser submetido à revista de circulação nacional.
A pesquisa revelou, até esse momento, uma mudança na relação dos moradores locais com o rio Uruguai e suas cheias/enchentes. Essa questão ainda será objeto de análises mais abrangentes, porém é importante destacar que a mudança também passa pelo campo semântico: cheias como sinônimo de um fenômeno natural positivo para a região banhada pelo rio e enchentes como sinônimo de desastre e calamidade pública. Os moradores ribeirinhos foram, historicamente, os mais atingidos pelas enchentes e, recentemente, o poder público passou a intervir mais na contenção e prevenção desses eventos, concomitantemente ao aumento das enchentes em número e altura das águas. Diante disso é imprescindível examinar de que forma o Estado visualiza e reage a tais mudanças. Não foi somente a percepção dos atingidos que sofreu alteração; o Poder Público também passa a enfrentar os mencionados eventos em outra perspectiva.

As inscrições acontecem até o dia 10 de novembro para ouvintes. O evento irá emitir um certificado de 20 horas aos participantes inscritos nessa modalidade, sendo necessário a presença de 75% de obtenção do mesmo. Para se inscrever basta entrar no site na modalidade ouvinte e preencher os dados necessários. Os certificados serão enviados por e-mail ao participante.

Faça sua inscrição no link: https://goo.gl/forms/MouVR0x0grOtBsgU2
Para mais informação acesse o site:https://desfazendosaberes.wordpress.com/sobre-o-evento/

A primeira edição realizada nos dias 17 e 18 de novembro na cidade de São Borja, utilizando além do espaço da UNIPAMPA, será utilizada a Câmara de Vereadores de São Borja. O evento será organizado por uma equipe formada por professores e alunos dos cursos de Serviço Social, Ciências Humanas, Publicidade Propaganda e Ciência Política.
O evento tem como principal destaque o enfoque nas diversidades, sendo esse assunto abordado com um viés social e político. O intuito do evento é o (des)construir saberes, onde será o centro dos debates, a necessidade da desconstrução de saberes arcaicos que, acabam por reproduzir velhos preconceitos que encontram-se presentes e com profundas raízes em nossa sociedade, sobretudo na região da fronteira.
Terá também uma palestra sobre Gênero e Diversidade na Escola ministrada pelo professor doutor Fernando Seffner (UFRGS) e uma mesa redonda, no qual pesquisadoras oriundas da própria UNIPAMPA e de outras instituições apresentarão suas interpretações referentes ao tema, enriquecendo ainda mais o nosso espaço de debates. Além da comunicação de trabalhos e palestras, serão oferecidas também oficinas ministradas pelos apoiadores do evento.
Para participar é só encaminhar seu trabalho direto no site do evento até o dia 15 de outubro:https://desfazendosaberes.wordpress.com/sobre-o-evento/
Curta também a página do evento no facebook e fique por dentro das novidades: https://www.facebook.com/desfazendosaberes/?ref=ts&fref=ts

A Comissão Organizadora do 8º SIEPE vem por meio deste informar que foi prorrogado o prazo de submissão de trabalhos (modalidade pôster e oral). O(s) mesmo(s) deve(m) ser enviados até 02/10.
Em caso de dúvidas enviar e-mail para duvidas.siepe@unipampa.edu.br
Contamos com a participação de todos.
Atenciosamente,
Carina Brum e Graziela Tavares
Comissão Organizadora 8º SIEPE.

Estão abertas as inscrições para o Diretório acadêmico de Ciências Humanas – DACH. Elegeremos no dia 19 de outubro a primeira chapa que nos representará em questões de diversos cunhos. Monte sua chapa, faça sua inscrição e venha ajudar a escrever essa história.

Edital da eleição do DACH

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O curso de Ciências Humanas – Licenciatura da Universidade Federal do Pampa – campus São Borja realizou, entre os dias 29 de setembro a 02 de agosto de 2016, a II Semana Acadêmica de Ciências Humanas. O evento, que tem como objetivo abrir espaço de discussão sobre a educação como um objeto de estudo, dando a oportunidade de uma nova concepção e de debate deste tema fundamental para a sociedade, contou com a organização dos discentes do curso sob orientação do Prof. Dr. Evandro Guindani.
Em cinco dias de atividades, a programação englobou oficinas ministradas por docentes do curso, mesas de discussão, palestras, apresentações e exposições de trabalhos e um momento cultural, visando discutir como tema principal, as novas metodologias abordadas para o ensino das Ciências Humanas.
Com o apoio e participação de professores da rede pública e privada de ensino e do Instituto Federal Farroupilha, a II Semana Acadêmica de Ciências Humanas não só serviu de espaço para discussão, mas também para a criação e o compartilhamento de novos conhecimentos, ressaltando ainda mais a importância do curso de Ciências Humanas – Licenciatura, da prática interdisciplinar e do docente.
O evento foi encerrado com a palestra Educação Básica e Interdisciplinaridade, ministrada pelo Prof. Rafael Cortes, graduado e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde realiza também seu doutorado. É professor do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio grande do Sul (CAp- UFRGS) e supervisor do subprojeto interdisciplinar Pibid – Campus Vale. Onde foi discutido sobre a fundamentação teórica da interdisciplinaridade no âmbito educacional.
A realização da II Semana Acadêmica de Ciências Humanas foi o resultado de um esforço coletivo que está em busca de proporcionar uma reflexão sobre as metodologias da prática docente, buscando aperfeiçoar ainda mais o processo de ensino-aprendizagem.

Fonte: Jean Azambuja

Chega ao fim as atividades da II Semana Acadêmica de Ciências Humanas. A Prof.Dra.Lauren Lacerda foi a responsável por fazer os agradecimentos finais, finalizando assim com êxito o evento que buscou proporcionar um espaço de discussão e reflexão acerca das metodologias de ensino das Ciências Humanas, buscando refletir sobre a prática docente.
A equipe organizadora da II Semana Acadêmica de Ciências Humanas agradece ao prestígio e participação de todos. O evento buscou temáticas para discussões sobre as metodologias para o ensino das Ciências Humanas, possibilitando uma reflexão sobre a prática docente. Foram cinco dias de discussões com palestras e oficinas que foram ministradas por professores e alunos.
O evento trouxe várias visões que aproximou os acadêmicos do curso de Ciências Humanas com os professores da rede municipal e estadual de ensino, possibilitando assim uma troca de experiências entre os docentes e os acadêmicos do curso.

Fonte: Jean Azambuja/Michelle Laisth
Crédito nas fotos: Danielly Engelmann