Aconteceu nos dias 17 e 18 de novembro, o I Seminário (Des)Fazendo Saberes da Fronteira. Durante o evento teve oficinas, palestras e apresentações de trabalhos.
No dia 17 de novembro, ocorreu durante o dia, oficinas sobre Gênero e Diversidade, continuando o evento de noite com palestra na Câmara de Vereadores com o Professor Fernando Seffner.
O evento no dia 18 de novembro, contou com as apresentações de trabalhos, logo à noite palestra com a Professora Bárbara Valle, Denise Silva e mediadora Professora Sara Epitácio.
O evento foi uma arceria com o curso de Ciências Humanas, Serviço Social e Coletivo EmPoderArte.

Crédito da foto: Laísa Pizzutti Beulck

No último sábado dia 12 de novembro o curso de ciências humanas ofereceu aos alunos do campus uma oficina sobre expressão corporal, onde foram trabalhos dicas de posturas, como fazer uma apresentação correta de trabalho e como falar em público. A professora Viviane Dornelles que atualmente trabalha no Senac São Borja, ministrou a oficina com muita alegria e trouxe algumas dicas de suas próprias experiências de vida tanta acadêmicas e profissionais.
A comunicação é umas das prioridades para o desenvolvimento da atividade profissional e para as relações sociais e familiares. Vivemos na era da informação, no qual a velocidade e a conectividade oferecem muitas possibilidades, as quais também exigem um olhar e leitura críticos para selecionar o que realmente interessa ao desenvolvimento enquanto ser humano e profissional.

Neste sábado, 12, a partir das 14h, no campus I da Unipampa, o curso de Ciências Humanas irá oferecer aos seus alunos uma oficina de expressão, que irá trabalhar postura, respiração e motivação. A docente que irá ministrar a oficina será a Viviane Dornelles, que já atua na área há mais de 10 anos, é formada em Letras – Espanhol pela URCAMP e atualmente é professora de Espanhol no Senac de São Borja. Lembrando que a oficina será na sala 2202 do campus I e valerá horas!!

A comunicação é umas das prioridades para o desenvolvimento da atividade profissional e para as relações sociais e familiares. Vivemos na era da informação, no qual a velocidade e a conectividade oferecem muitas possibilidades, as quais também exigem um olhar e leitura críticos para selecionar o que realmente interessa ao desenvolvimento enquanto ser humano e profissional.

Você sabe o que fazer com seus braços durante uma apresentação? Você conhece técnicas de respiração que te ajudam a relaxar? Você consegue expressar suas ideias com clareza?

Para realizar sua inscrição acesse:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefpJTo4JcA1pZTLYu0JpMiBWXck3-d1ajoOBvdLycD93QOzg/viewform

Texto: Assessoria do curso

A Equipe Executora do projeto LEME: Oficinas Preparatórias para o ENEM torna público o edital para seleção de oficineiros voluntários no projeto LEME.

Venha fazer parte da Equipe LEME em 2017.

Edital-003-seleção-de-oficineiros-voluntarios-para-o-leme

O Professor Rafael Bruno Gonçalves é graduado em Ciências Sociais – Licenciatura. Tem mestrado em Ciências Sociais, pela Universidade Federal de Pelotas e doutorado em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período sanduíche na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase nos seguintes temas: análise do discurso, produção legislativa, Câmara dos Deputados, ideologia, teoria social contemporânea, sociologia da religião, pentecostalismo e protestantismo.
Rafael Bruno é professor substituto da Universidade Federal do Pampa – São Borja, ministrando a disciplina de Pensamento político e social latino americano.
Outro professor que também assumiu recentemente é Gerson de Lima Oliveira que é Graduado em Ciências Sociais – Bacharelado e Licenciatura – pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da mesma universidade (com intercâmbio-sanduíche realizado na Universitat Autònoma de Barcelona – UAB/IGOP. Desde 2009 é integrante do Grupo de Pesquisa Associativismo, Contestação e Engajamento (GPACE) foi professor substituto de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense – IFSul. Tem experiência de pesquisa nas áreas de sociologia dos movimentos sociais, da ação coletiva e dos processos de engajamento. Gerson professor adjunto efetivo do curso de Licenciatura em Ciências Humanas e neste semestre está ministrando a disciplina de Sociologia.
Texto e fotos: Taise Velmud.

Aconteceu nesta terça – feira, 25 de outubro, no auditório do Colégio CESB o primeiro aulão preparatório para o ENEM do projeto LEME, sobre a temática visão interdisciplinar a globalização e seus impactos na sociedade contemporânea, com o intuito de passar informações e dicas sobre o assunto para os estudantes e o público presente.
A atividade contou com uma dinâmica extrovertida de seus professores que transformaram o ambiente sobe tudo informativo e alegre. O projeto LEME visa a preparação de estudantes de baixa renda que estejam cursando o terceiro ano do ensino médio em escola pública, para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), aumentando, assim, as possibilidades de ingresso deste grupo de cidadãos no ensino superior público. Desta forma, visando um retorno, também, para os acadêmicos do campus, através do desenvolvimento das suas habilidades para lecionar, do aprimoramento dos seus conhecimentos e da aquisição de horas de ACG.

Programa conta com 35 bolsas atualmente

Os acadêmicos do Curso de Ciências Humanas – Licenciatura estão presentes nas escolas de São Borja por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid. O Pibid é um programa do governo federal promovido pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) que dentre seus objetivos busca inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação de experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. As atividades do PIBID na Unipampa São Borja iniciaram em março de 2014. Atualmente o grupo é composto por 35 bolsistas, sendo 30 acadêmicos de iniciação à docência (ID), cinco professores de educação básica atuando como bolsistas supervisores nas escolas e dois bolsistas coordenadores vinculados ao Curso de Ciências Humanas – Licenciatura, sendo eles os Professores Edson  Paniagua e Evandro  Guindani.

As escolas onde o projeto é executado são: Instituto de Educação Padre Francisco Garcia; Colégio Estadual Getúlio Vargas e Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Goulart. A primeira atividade do PIBID se deu por meio de uma apresentação do Programa aos bolsistas e aos gestores das escolas. Antes de iniciar as atividades nas escolas, o grupo estudou e realizou dois seminários em torno de obras que refletem sobre a educação crítica e popular, além de produzir um ensaio teórico sobre a temática. Subsidiados teoricamente os bolsistas iniciaram suas atividades nas respectivas escolas com o objetivo de iniciar a pesquisa sócio antropológica que teve como primeira etapa a investigação sobre o cotidiano escolar quanto à estrutura administrativa, organizacional, a questão do currículo, e o perfil docente.

Em entrevista com o Professor Edson Paniagua, Coordenador do PIBID, ele diz que é importante para a formação dos alunos dentro da sala de aula e ajuda a trazer uma reflexão maior sobre a inserção dentro das escolas. “Os resultados estão sendo positivos, geraram diversos trabalhos científicos bem como reflexões em torno do processo de metodologia de ensino na área de ciências humanas e sociais. Até o momento mais de mil alunos de educação básica foram envolvidos nas atividades.”Concluiu.

 O PIBID contribui para aproximar a universidade das escolas e gerar um processo mútuo de ensino e aprendizagem, onde os acadêmicos entram em contato com a realidade da escola durante seu processo de formação.

Crédito da foto: Danilo Fresil Domingo.

Aulão Enem é mais uma opção para as pessoas que estão se preparando para fazer o Enem 2016. Atenção estudantes de São Borja o Aulão Enem chegou para te ajudar a ter acesso a um curso gratuito e de qualidade para te ajudar a ter mais oportunidades através desse processo de seleção que pode te render uma vaga na universidade com bolsa de estudo.

O Aulão Enem pode te dar uma noção de como será a prova, essa aula promove dicas e informações sobre as partes do Enem, como por exemplo: ciências humanas, ciências da natureza, linguagens e matemática, além de assuntos da atualidade e redação, que são essenciais dominar para se dar bem no Enem.

Tema: Globalização

Data: 25 de Outubro de 2016

Local: Auditório do Colégio CESB

Horário: 19h00

O projeto de pesquisa “Meio Ambiente e Fronteira: a exploração dos recursos naturais na fronteira Brasil-Argentina-Uruguai” coordenado pela Professora Susana Cesco conta com a participação da bolsista Carla Renata Santos Silva do Curso de Ciências Humanas e da TAE Helena Basso Feil, além da participação da ex-aluna Adriana Loureiro, recém formada em Ciências humanas que participou como voluntária desde a graduação.
Até agora já resultou em trabalhos apresentados em três eventos: Encontro Estadual de história – ANPUH-RS em 2016; III Congresso Internacional Geofronteiras em Encarnación – Paraguai em 2015 e 4º Simpósio internacional de História Ambiental e Migrações na UFSC em 2016. Além desses houve um artigo aceito para publicação na Revista Perspectiva Geográfica da Unioeste – Paraná e outro artigo ainda em análise em outra revista nacional. Espera-se como resultado final escrever outro artigo acadêmico para ser submetido à revista de circulação nacional.
A pesquisa revelou, até esse momento, uma mudança na relação dos moradores locais com o rio Uruguai e suas cheias/enchentes. Essa questão ainda será objeto de análises mais abrangentes, porém é importante destacar que a mudança também passa pelo campo semântico: cheias como sinônimo de um fenômeno natural positivo para a região banhada pelo rio e enchentes como sinônimo de desastre e calamidade pública. Os moradores ribeirinhos foram, historicamente, os mais atingidos pelas enchentes e, recentemente, o poder público passou a intervir mais na contenção e prevenção desses eventos, concomitantemente ao aumento das enchentes em número e altura das águas. Diante disso é imprescindível examinar de que forma o Estado visualiza e reage a tais mudanças. Não foi somente a percepção dos atingidos que sofreu alteração; o Poder Público também passa a enfrentar os mencionados eventos em outra perspectiva.