A professora Carla Rabelo, do bacharelado em Produção e Política Cultural, foi convidada para ser articulista da Revista Exibidor, uma publicação direcionada ao mundo da exibição audiovisual. Segue seu primeiro texto escrito em 09/06/2020:

Universidade Pública e Audiovisual no Brasil

Os cursos de cinema em universidades públicas brasileiras surgiram na década de 60. O primeiro foi criado na Universidade de Brasília (UNB) em 1965 e posteriormente na Universidade de São Paulo (USP) em 1967, tendo como principal fomentador dessa implantação o professor e crítico de cinema Paulo Emílio Salles Gomes  e também o cineasta Nelson Pereira dos Santos. Estes três cursos mais antigos serviram de inspiração para a criação de muitos outros (informações atualizadas e fornecidas por colaboração do Prof. Dr. João Guilherme Barone).

Posteriormente, outras instituições de ensino superior estaduais e federais incorporaram Cinema e Audiovisual em suas ofertas de cursos chegando hoje a um total de 26 graduações lotadas em universidades públicas nas cinco regiões brasileiras. O mais recente curso criado foi o bacharelado em Audiovisual da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/UFMS (centro-oeste), formalizado com abertura de vagas em 2018.. No entanto, dos 118 cursos existentes no país (26 públicos e 92 privados), 70% encontram-se nas regiões sudeste e sul (cf. FORCINE).

Em 2007, as universidades públicas brasileiras foram ampliadas, e consequentemente os cursos de Cinema e Audiovisual, por meio da ação de política pública de acesso à educação superior denominada “Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras (REUNI)” que alcançou desde o extremo sul do país até o extremo norte. O REUNI somado ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), que oferta vagas aos participantes do ENEM, são dois marcos importantes para a descentralização da Educação e Cultura. Observamos, portanto, que o ensino superior público se popularizou e se diversificou, tanto em corpo discente, quanto em corpo docente e técnicos administrativos. O perfil dos estudantes mudou. A política de cotas é também uma grande conquista. A universidade pública não é mais composta predominantemente pela elite econômica branca do país, ou por estudantes advindos de escolas privadas. Os marcadores sociais de raça, gênero e renda foram reconfigurados e houve uma transformação radical deixando a universidade pública mais acessível a todas e todos. Por isso, os cursos de Cinema e Audiovisual também ganharam diversidade. Estudantes e egressos têm produzido e provocado outras imagens, outros modos de narrar, outros gestos, outras fruições, porque são diversos em seus perfis socioeconômicos, culturais, regionais, e porque também têm o direito de contar histórias. Ações narrativas que vão da experimentação artística à integração na cadeia econômica do setor.

A histórica produção universitária, desde o período ditatorial, renovou e continua renovando o pensar-fazer audiovisual no país. Além de conhecerem e produzirem sobre a diversidade de gêneros e formatos dessa linguagem, esses estudantes e egressos vêm sendo reconhecidos em festivais importantes, com premiações e destaques às obras produzidas em suas universidades, tais como: “Café com Canela” (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/UFRB), “A besta pop” (Universidade Federal do Pará/UFPA), “Era para ser nosso road movie” (Universidade Federal de Sergipe/UFS), “A estranha velha que enforcava cachorros” (Universidade do Estado do Amazonas/UEA), “O encontro com outro” (Universidade Estadual de Goiás/UEG), “Atenção: isso pode ser um poema” (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB), “Até 10” (Universidade Federal de Pernambuco/UFPE), “O cego da casa amarela” (Instituto Federal de Goiás/IFG), “Lição de esqui” (Universidade Federal do Ceará/UFC), “Estrangeiro” (Universidade Federal da Paraíba/UFPB), “Sesmaria” (Universidade Federal de Pelotas/UFPEL), “Clube Stalker” (Universidade Federal da Integração Latino-Americana/UNILA), “Controvérsias” (Universidade Federal do Mato Grosso/UFMT), entre tantos outros.

Esse panorama diversificado de produções audiovisuais é gigante e muitas vezes não chega ao conhecimento do mercado nem da população brasileira em geral. Por isso, alguns estudantes da Universidade Federal Fluminense (UFF) organizaram e mantém um canal no YouTube denominado Canal Curto com objetivo de distribuição de filmes universitários que pouco circulam além dos festivais. Outra ação de exibição é o programa Campus em Ação da TV Cultura que apresenta produções audiovisuais de graduandos e pós-graduandos.

Ao observar cuidadosamente a vasta produção universitária e a capilaridade das 24 universidades públicas presentes em todas as regiões brasileiras com seus perfis diversos de alunos e suas potencialidades profissionais no Audiovisual, percebemos que temos um compromisso de apoio e fomento a estes espaços de conhecimento. Também entendemos que é nesse universo precarizado devido a orçamentos insuficientes, que devemos continuar a investir por meio de parcerias interinstitucionais ou por meio de novos projetos de ensino, extensão e pesquisa, sempre indissociáveis entre teoria e prática, criando outros modos de circulação das produções, e talvez criando novos cursos de especialização em áreas profissionais que hoje são consideradas gargalos de currículos e de formação como: produção, políticas públicas, distribuição e exibição, economia e negócios, entre outras. Destacamos exemplos de iniciativas inovadoras em universidades públicas como o Mestrado profissional em Mídias Criativas da UFRJ e a Especialização em Produção de Conteúdos Audiovisuais Multiplataformas da UFSCAR (informações atualizadas e fornecidas por colaboração do Prof. Dr. João Carlos Massarolo).

E, por fim, é importante destacar que além dos cursos específicos, o Audiovisual está presente em outros cursos superiores como os de cultura, artes visuais, artes cênicas, educação e ciências sociais, para citar alguns. Portanto, a relação com o audiovisual é expressiva nas universidades públicas, instituições-janelas importantíssimas principalmente num contexto de constantes ataques às políticas e instituições.

Referência:

RABELO, Carla. Universidade Pública e Audiovisual no Brasil. Revista Exibidor, São Paulo. Disponível em: https://www.exibidor.com.br/artigo/114-universidade-publica-e-audiovisual-no-brasil. Acesso em: 30 de junho de 2020. Versão completa e atualizada disponível em: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/cultura/2020/07/01/docente-de-ppc-colabora-como-articulista-na-revista-exibidor/