Durante os dias 21 a 25 de novembro ocorreu a 1° Exposição do PIBID na escola Getúlio Vargas, por parte da turma da tarde, foram apresentados dados que ocorreram nos anos de 2015 e 2016 com o grupo e o colégio.

O objetivo dessa apresentação era deixar público alguns resultados da parceria entre o programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência o curso de Licenciatura em Ciências Humanas e o Colégio Estadual Getúlio Vargas, especificamente a turma de bolsistas atuante no colégio à tarde.

Além da comunidade acadêmica conhecer um pouco desse programa e a escola que ele atua, gerando uma cultura de publicação e apresentação do que os PIBIDIANOS fizeram nesses 12 meses de bolsa de iniciação à docência nas escolas. Contamos com a organização desse evento os discentes Danilo Jovino; Hermogenes Souza, Guilherme Richter e Viviane Moraes.

O PIBID conta com 8 campis na cidade de São Borja sendo 3 escolas públicas da cidade 30 bolsistas graduandos de Licenciatura em Ciências Humana, 10 bolsistas por escola e 5 por turno, 5 bolsistas para professores das escolas que são supervisores dos graduandos e 2 supervisores do programa na universidade. E que se dividem entre Ensino Fundamental e Ensino Médio.

No dia 30, ocorreu a votação para o cargo de coordenadores do curso de Licenciatura em Ciências Humanas, onde foi apresentado uma única chapa, que elegeu o Prof. Dr. Evandro Ricardo Guindani como novo coordenador, ele que é Professor adjunto da Universidade Federal do Pampa -Unipampa – São Borja. Graduado em Filosofia pela Unifai/SP(1995). Mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica/SP (2002). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC (2011) e a Prof.ª Drª. Lauren Lacerda Nunes como vice – coordenadora que é Professora adjunta na Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, Campus São Borja-RS. Licenciada em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) – RS (2008). Doutora em filosofia pelo Programa de Pós-graduação em Filosofia da UFSM (2015), linha de pesquisa Ética Normativa e Metaética, sendo parte do doutoramento realizado com bolsa CAPES no Oxford Uehiro Centre for Practical Ethics, University of Oxford (2014). Mestre em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFSM (2010), linha de pesquisa de Crítica e Fundamentação Transcendental.

Aconteceu nos dias 17 e 18 de novembro, o I Seminário (Des)Fazendo Saberes da Fronteira. Durante o evento teve oficinas, palestras e apresentações de trabalhos.
No dia 17 de novembro, ocorreu durante o dia, oficinas sobre Gênero e Diversidade, continuando o evento de noite com palestra na Câmara de Vereadores com o Professor Fernando Seffner.
O evento no dia 18 de novembro, contou com as apresentações de trabalhos, logo à noite palestra com a Professora Bárbara Valle, Denise Silva e mediadora Professora Sara Epitácio.
O evento foi uma arceria com o curso de Ciências Humanas, Serviço Social e Coletivo EmPoderArte.

Crédito da foto: Laísa Pizzutti Beulck

No último sábado dia 12 de novembro o curso de ciências humanas ofereceu aos alunos do campus uma oficina sobre expressão corporal, onde foram trabalhos dicas de posturas, como fazer uma apresentação correta de trabalho e como falar em público. A professora Viviane Dornelles que atualmente trabalha no Senac São Borja, ministrou a oficina com muita alegria e trouxe algumas dicas de suas próprias experiências de vida tanta acadêmicas e profissionais.
A comunicação é umas das prioridades para o desenvolvimento da atividade profissional e para as relações sociais e familiares. Vivemos na era da informação, no qual a velocidade e a conectividade oferecem muitas possibilidades, as quais também exigem um olhar e leitura críticos para selecionar o que realmente interessa ao desenvolvimento enquanto ser humano e profissional.

Neste sábado, 12, a partir das 14h, no campus I da Unipampa, o curso de Ciências Humanas irá oferecer aos seus alunos uma oficina de expressão, que irá trabalhar postura, respiração e motivação. A docente que irá ministrar a oficina será a Viviane Dornelles, que já atua na área há mais de 10 anos, é formada em Letras – Espanhol pela URCAMP e atualmente é professora de Espanhol no Senac de São Borja. Lembrando que a oficina será na sala 2202 do campus I e valerá horas!!

A comunicação é umas das prioridades para o desenvolvimento da atividade profissional e para as relações sociais e familiares. Vivemos na era da informação, no qual a velocidade e a conectividade oferecem muitas possibilidades, as quais também exigem um olhar e leitura críticos para selecionar o que realmente interessa ao desenvolvimento enquanto ser humano e profissional.

Você sabe o que fazer com seus braços durante uma apresentação? Você conhece técnicas de respiração que te ajudam a relaxar? Você consegue expressar suas ideias com clareza?

Para realizar sua inscrição acesse:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefpJTo4JcA1pZTLYu0JpMiBWXck3-d1ajoOBvdLycD93QOzg/viewform

Texto: Assessoria do curso

A Equipe Executora do projeto LEME: Oficinas Preparatórias para o ENEM torna público o edital para seleção de oficineiros voluntários no projeto LEME.

Venha fazer parte da Equipe LEME em 2017.

Edital-003-seleção-de-oficineiros-voluntarios-para-o-leme

O Professor Rafael Bruno Gonçalves é graduado em Ciências Sociais – Licenciatura. Tem mestrado em Ciências Sociais, pela Universidade Federal de Pelotas e doutorado em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período sanduíche na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase nos seguintes temas: análise do discurso, produção legislativa, Câmara dos Deputados, ideologia, teoria social contemporânea, sociologia da religião, pentecostalismo e protestantismo.
Rafael Bruno é professor substituto da Universidade Federal do Pampa – São Borja, ministrando a disciplina de Pensamento político e social latino americano.
Outro professor que também assumiu recentemente é Gerson de Lima Oliveira que é Graduado em Ciências Sociais – Bacharelado e Licenciatura – pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da mesma universidade (com intercâmbio-sanduíche realizado na Universitat Autònoma de Barcelona – UAB/IGOP. Desde 2009 é integrante do Grupo de Pesquisa Associativismo, Contestação e Engajamento (GPACE) foi professor substituto de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense – IFSul. Tem experiência de pesquisa nas áreas de sociologia dos movimentos sociais, da ação coletiva e dos processos de engajamento. Gerson professor adjunto efetivo do curso de Licenciatura em Ciências Humanas e neste semestre está ministrando a disciplina de Sociologia.
Texto e fotos: Taise Velmud.

Aconteceu nesta terça – feira, 25 de outubro, no auditório do Colégio CESB o primeiro aulão preparatório para o ENEM do projeto LEME, sobre a temática visão interdisciplinar a globalização e seus impactos na sociedade contemporânea, com o intuito de passar informações e dicas sobre o assunto para os estudantes e o público presente.
A atividade contou com uma dinâmica extrovertida de seus professores que transformaram o ambiente sobe tudo informativo e alegre. O projeto LEME visa a preparação de estudantes de baixa renda que estejam cursando o terceiro ano do ensino médio em escola pública, para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), aumentando, assim, as possibilidades de ingresso deste grupo de cidadãos no ensino superior público. Desta forma, visando um retorno, também, para os acadêmicos do campus, através do desenvolvimento das suas habilidades para lecionar, do aprimoramento dos seus conhecimentos e da aquisição de horas de ACG.

Programa conta com 35 bolsas atualmente

Os acadêmicos do Curso de Ciências Humanas – Licenciatura estão presentes nas escolas de São Borja por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid. O Pibid é um programa do governo federal promovido pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) que dentre seus objetivos busca inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação de experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. As atividades do PIBID na Unipampa São Borja iniciaram em março de 2014. Atualmente o grupo é composto por 35 bolsistas, sendo 30 acadêmicos de iniciação à docência (ID), cinco professores de educação básica atuando como bolsistas supervisores nas escolas e dois bolsistas coordenadores vinculados ao Curso de Ciências Humanas – Licenciatura, sendo eles os Professores Edson  Paniagua e Evandro  Guindani.

As escolas onde o projeto é executado são: Instituto de Educação Padre Francisco Garcia; Colégio Estadual Getúlio Vargas e Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Goulart. A primeira atividade do PIBID se deu por meio de uma apresentação do Programa aos bolsistas e aos gestores das escolas. Antes de iniciar as atividades nas escolas, o grupo estudou e realizou dois seminários em torno de obras que refletem sobre a educação crítica e popular, além de produzir um ensaio teórico sobre a temática. Subsidiados teoricamente os bolsistas iniciaram suas atividades nas respectivas escolas com o objetivo de iniciar a pesquisa sócio antropológica que teve como primeira etapa a investigação sobre o cotidiano escolar quanto à estrutura administrativa, organizacional, a questão do currículo, e o perfil docente.

Em entrevista com o Professor Edson Paniagua, Coordenador do PIBID, ele diz que é importante para a formação dos alunos dentro da sala de aula e ajuda a trazer uma reflexão maior sobre a inserção dentro das escolas. “Os resultados estão sendo positivos, geraram diversos trabalhos científicos bem como reflexões em torno do processo de metodologia de ensino na área de ciências humanas e sociais. Até o momento mais de mil alunos de educação básica foram envolvidos nas atividades.”Concluiu.

 O PIBID contribui para aproximar a universidade das escolas e gerar um processo mútuo de ensino e aprendizagem, onde os acadêmicos entram em contato com a realidade da escola durante seu processo de formação.

Crédito da foto: Danilo Fresil Domingo.