Para o ciclo avaliativo 2025–2028, correspondente à Avaliação Quadrienal de 2029, a Área de Educação  na CAPES considera três dimensões articuladas na análise dos periódicos:

• tempo de existência e continuidade da revista;
• impacto acadêmico, medido pelo índice h5 do Google Acadêmico;
• presença em bases de indexação reconhecidas pela área.

Os periódicos são classificados em três categorias: consolidados, em processo de consolidação e não consolidados (esses últimos, não recomendados para escolha). Os critérios variam conforme o idioma predominante da revista.

Link com indicação de mais de 70 revistas confiáveis no cenário Iberoamericano  (antes de escolher, observar o tempo de resposta das revistas e analisar os artigos nelas publicados para verificar se eles são do mesmo alinhamento metodológico e/ou teórico que o artigo que deseja submeter, ou seja, se o seu artigo se encontra no escopo da revista. Além disso, as revistas internacionais podem ter outra organização textual e seguir as normas APA em vez de ABNT):  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CuIexj3hJ3_ZaKT76iYzWDNhQcjehT1Y/edit?gid=1459238523#gid=1459238523

O que é o índice h5?

O índice h5 é calculado com base nos artigos publicados nos últimos cinco anos completos. Uma revista com índice h5 igual a 15, por exemplo, publicou pelo menos 15 artigos que receberam, cada um, no mínimo 15 citações nesse período. Entenda o índice h5 no Google Acadêmico.

A CAPES não estabelece, no Documento de Área, um único valor fixo de h5 válido para todas as revistas. Os periódicos são separados conforme o idioma predominante, e os valores de referência são calculados comparativamente dentro de cada grupo.

Classificação dos periódicos:

Os critérios são cumulativos. Portanto, uma revista não é considerada consolidada apenas porque está indexada na Scopus ou na Web of Science. Ela também precisa cumprir o tempo mínimo de publicação contínua e alcançar o patamar de índice h5 correspondente ao idioma predominante.

A Área de Educação menciona as seguintes bases (para as bases de maior prestígio, basta apenas um dos indexadores mencionadas, para as de menor prestígio, é necessário pelo menos DOIS):

• Educ@;
• SciELO Brasil;
• Scopus;
• Web of Science;
• Redalyc;
• DOAJ;
• IRESIE;
• BBE;
• Latindex;
• Index Copernicus;
• CLASE;
• ERIH Plus;
• ERIC.

Essas bases não possuem o mesmo peso em todas as categorias. Para uma revista consolidada em língua inglesa, por exemplo, a CAPES exige presença na Scopus ou na Web of Science. Para revistas em processo de consolidação, admite-se uma combinação mais ampla de indexadores.

Além dos periódicos consolidados, em consolidação e não consolidados (esses últimos, não recomendados pelo programa), a Área de Educação identifica veículos cuja produção não será considerada na avaliação dos programas. Estão nessa condição:

• periódicos não acadêmicos;
• revistas sem comprovação de avaliação por pares;
• revistas com publicação excessivamente rápida ou práticas editoriais incompatíveis com a integridade científica;
• revistas que assediam autores com convites insistentes;
• periódicos que republicam conteúdos já divulgados em outras revistas ou livros.

Atenção: antes de submeter um artigo, recomenda-se verificar conjuntamente:

1. há quantos anos a revista publica de maneira contínua;
2. qual é o seu índice h5 atual;
3. em quais bases está efetivamente indexada;
4. qual é o idioma predominante de publicação;
5. se a política editorial assegura avaliação por pares e integridade científica.

Se um periódico apresenta alguma prática suspeita, isso já é um alerta para não escolhê-lo, pois isso mais adiante poderá impactar negativamente o seu currículo ou  não pontuar. A simples presença em um indexador não permite concluir que a revista seja consolidada para a Área de Educação. A classificação resulta da combinação entre trajetória editorial, impacto das publicações e inserção em bases reconhecidas.