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EDITAL N. 393/2023 PARA INGRESSO NO CURSO POR MEIO DO EDITAL DE PROCESSO SELETIVO COMPLEMENTAR 2024/1

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O Processo Seletivo Complementar é promovido semestralmente, para ingresso no semestre subsequente, visando o preenchimento de vagas ociosas geradas em função de abandonos, cancelamentos e desligamentos.

NO CURSO DE CIÊNCIAS HUMANAS (Licenciatura/Noturno), SÃO AS SEGUINTES VAGAS:

 2o CICLO:  1 VAGA
REINGRESSO: 16 VAGAS

REOPÇÃO: 16 VAGAS

CONCLUSÃO DE PRIMEIRA GRADUAÇÃO:  16 VAGAS

TRANSFERÊNCIA VOLUNTÁRIA:   16 VAGAS

PORTADOR DE DIPLOMA:   16 VAGAS

CONFIRA O EDITAL: EDITAL PROCESSO SELETIVO COMPLEMENTAR

FASES DO PROCESSO

12/10 a 31/10: Inscrições: Link: https://inscricoes.unipampa.edu.br/

17/10/2023:: Data limite para pedidos de isenção da taxa de inscrição.

 20/10/2023: Resultado dos pedidos de isenção da taxa de inscrição

01/11/2023: Data limite para pagamento da taxa de inscrição

14/11/2023: Divulgação da Lista provisória das inscrições homologadas
Link: http://ingresso.unipampa.edu.br

16/11 e 17/11/2023:Interposição de recursos referente à homologação da inscrição
Link: https://candidato.unipampa.edu.br/

22/11/2023: Divulgação da Lista Final das inscrições homologadas
Link: http://ingresso.unipampa.edu.br

15/12/2023: Divulgação do resultado provisório em ordem de classificação
Link: http://ingresso.unipampa.edu.br

18/12 até 19/12/2023:: Interposição de recursos referente ao Resultado Provisório
Link: https://candidato.unipampa.edu.br/

 22/12/2023: Divulgação do resultado final em ordem de classificação. Link: http://ingresso.unipampa.edu.br

27/12/2023 até 15/01/2024: SOLICITAÇÃO DE MATRÍCULA (Envio da documentação para matrícula) Solicitação de Matrícula Condicional – TODOS CANDIDATOS CLASSIFICADOS E SUPLENTES – (envio dos documentos ou complementação de documentos via Sistema GURI – matrícula condicional) Link: http://matriculacondicional.unipampa.edu.br

 A partir de 18/01/2024: Publicação da Lista de Candidatos que enviaram os documentos para solicitação de matrícula. Link: http://ingresso.unipampa.edu.br

MATRÍCULAS EM COMPONENTES CURRICULARES VIA WEB
Conforme Calendário Acadêmico 2024

Encontro dos Programais Institucionais PIBID e Residência Pedagógica ocorreu em Uruguaiana

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O evento ocorreu em Uruguaiana com a participação dos subprojetos da Fronteira Oeste, coordenados pelos cursos de Licenciatura de Ciências Humanas, campus São Borja; Matemática, campus Itaqui; Ciências da Natureza e Educação Física do campus de Uruguaiana. Participaram docentes orientadores, coordenadores de área, preceptores, supervisores da educação básica, residentes e pibidianos.

O encontro presencial foi planejado com o objetivo de socializar as atividades realizadas e de identificar os desafios e dificuldades enfrentados no processo de implementação das ações. 

A coordenadora de área do PIBID do subprojeto de Sociologia, Profa. Andréa Narvaes, destaca que o evento atendeu, de forma excelente, os objetivos propostos. É importante destacar a questão da centralidade da relação universidade e escola para a formação de professores, da necessária participação entre professores universitários e professores da educação básica no processo formativo dos licenciandos. Justamente a indissociabilidade entre teoria e prática, princípio formativo da docência, é o que os programas PIBID e PRP se propõem a desenvolver.

O prof. Muriel Pinto, Docente orientador do Residência Pedagógica do subprojeto de Geografia, enfatiza que o evento é uma ação central para o diálogo de atores de duas políticas educacionais federais vinculadas a Unipampa (PIBID e PRP), além de possilitar trocas de experiências, aprendizados e o planejamento de ações futuras entre os grupos. 

O prof Gerson Oliveira destaca que o evento foi extremamente importante para a formação conjunta, integração dos núcleos, conhecimento de colegas, troca de experiências positivas e compartilhamento de estratégias para o enfrentamento de desafios. O evento foi muito animador e o diálogo entre os participantes reforçou a importância que as políticas públicas para a educação têm na transformação das carreiras de professores e discentes em formação.