Os editais para os processo seletivos, complementar e o de reopção de curso 2019/2, já estão disponíveis aqui, acesse e confira: https://unipampa.edu.br/portal/sites/default/files/documentos/edital_189-2019_processo_seletivo_complementar_2019-2_0.pdf
O projeto de extensão do curso de Ciências Humanas da UNIPAMPA – LEME – tem como objetivo ajudar na formação dos estudantes de baixa renda do município de São Borja através de oficinas preparatórias com vistas ao exame nacional do ensino médio, o ENEM.
As atividades do projeto são realizadas todos os sábados pela manhã visando o atendimento do público que trabalha e estuda em turno integral na rede pública de ensino médio. Neste ano de 2019 – o projeto Leme recebeu número record de inscritos, foram 234, sendo 70 selecionados.
O projeto já está em andamento desde 2015 e são elaboradas apostilas que servem de material de apoio, além do suporte da biblioteca da universidade e livros didáticos doados por escolas públicas do município.
Dezenas de voluntários, entre professores e acadêmicos compõem o projeto de todos os cursos do Campus São Borja da UNIPAMPA e do curso de Gestão Ambiental da UERGS, além dos cursos de Licenciatura em Física e Licenciatura Matemática do IFFAR.
Crédito da foto: Alexander Lima.
O Programa Residência Pedagógica trata-se de uma Política pública vinculada à Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo aperfeiçoar a formação dos discentes de cursos de licenciatura, por meio do desenvolvimento de projetos que fortaleçam o campo da prática; induzir a reformulação do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura, tendo por base a experiência da residência pedagógica, além de fortalecer, ampliar e consolidar a relação entre a IES e a escola, promovendo sinergia entre a entidade que forma e a que recebe o egresso da licenciatura e estimulando o protagonismo das redes de ensino na formação de professores e promovendo a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de formação inicial de professores da educação básica às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A participação do Campus São Borja ocorreu por meio de uma seleção nacional de projetos para integrar o programa realizado pela CAPES. O campus São Borja vinculado ao Projeto Institucional concorreu com o Subprojeto “Multidisciplinar de Geografia e História”, com a coordenação da professora Drª Claudete Robalos da Cruz; além do Núcleo São Borja, há mais cinco núcleos da Unipampa que integram ao Programa.
O programa prevê a seleção de professores responsáveis da Educação Básica que irão supervisionar os residentes nas escolas-campo. As escolas-campo foram indicadas pelos Secretários de Educação.
Atualmente, há três professores responsáveis, 19 residentes atuando em três escolas-campo: Instituto Arneldo Matter, Escola Municipal Sagrado Coração de Jesus e Escola Municipal Duque de Caxias.
O programa foi estruturado em quatro etapas distintas. Sendo a etapa 1 – Preparatória (processo de formação do residente e preceptor, ocorreu em agosto de 2018); etapa 2 – Ambientação do residente na escola-campo (ocorreu em outubro de 2018 ); etapa 3 – Imersão e Regência na escola-campo (iniciou em março deste ano e encerra em dezembro), e por fim, etapa 4- Elaboração de relatórios e socialização das experiências (com término previsto para janeiro de 2020).
Os residentes que estão na segunda metade do curso, acadêmicos do Curso de Ciências Humanas, estão realizando a etapa três do Programa, que se refere às atividades de regência nas escolas-campo, que iniciou em março deste ano e o término previsto para dezembro.
A percepção em relação ao programa é bastante positiva em relação à questão da formação do acadêmico, pois promove a imersão do licenciando no campo de atuação/da prática. Trata-se de um importante espaço-tempo no qual os acadêmicos em formação aprendem com os professores da educação básica e com o contexto escolar. Nessa relação de Comunidade de Aprendizagem (Universidade e Escola) que se estabelecem as conexões entre os saberes acadêmicos e profissionais, reconhecendo assim a importância da parceira entre Universidade e Escola na qualificação do profissional em formação.
Com mais de 200 inscritos, projeto seleciona 70 alunos em primeira chamada para a edição de 2019 das oficinas preparatórias para o ENEM
