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Seminário Especial: Avaliação da Aprendizagem

Seminário Especial “Avaliação da Aprendizagem”,  realizado no dia 25 de junho de 2026, às 19h, via Google Meet.

Promovido pelo Grupo de Pesquisa EnASCi, em parceria com os Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Unipampa e da UFES, além dos Programas de Pós-Graduação em Química e Psicologia da UFES, o seminário foi aberto ao público e buscou fomentar o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento.

O evento contou com a participação do Prof. Dr. Paulo Rogério Garcez de Moura e da Profa. Dra. Mariane Lima de Souza, tendo como mediador o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva. Essa atividade marcou uma importante oportunidade para refletir e debater os processos de avaliação da aprendizagem, tema central para a formação docente e para a pesquisa em educação.

Palestra – História da Ciência: Temas Emergentes e Novas Perspectivas

No dia 27 de maio, às 17h, na sala 305 da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus Caçapava do Sul, foi realizada a palestra intitulada “História da Ciência: Temas Emergentes e Novas Perspectivas”, ministrada pelo Prof. Dr. Paulo Henrique dos Santos Sartori. A atividade reuniu docentes e discentes da Licenciatura em um momento de reflexão e diálogo, articulando-se à segunda linha de pesquisa do grupo EnASCi, voltada à História da Ciência.

Durante a palestra, o docente abordou diferentes perspectivas relacionadas à História da Ciência, promovendo discussões sobre o passado, o presente e o futuro da produção do conhecimento científico. A partir de uma abordagem crítica e contextualizada, foram exploradas questões referentes à evolução das práticas científicas, aos desafios contemporâneos da ciência e às novas perspectivas para a educação científica em um cenário marcado por constantes transformações sociais, culturais e tecnológicas.

O encontro proporcionou aos participantes a oportunidade de ampliar suas compreensões sobre o papel da ciência na sociedade e sobre a importância da História da Ciência como campo de investigação e formação. Além disso,  contribuiu para o fortalecimento das discussões acadêmicas na formação de professores e da pesquisa em Ensino de Ciências, promovendo a troca de conhecimentos e experiências.

Texto: Gisele Rodrigues (Bolsista de Pesquisa do EnASCi)

Revisão e publicação: Prof. Dr. André Luís Silva da Silva (Lider do EnASCi e Coordenador da ABI)

PPGEC abre vagas para Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências em Caçapava do Sul

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência está com as inscrições abertas para os cursos de Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências, com vagas ofertadas na Universidade Federal do Pampa, campus Caçapava do Sul.

Período de inscrições: de 07 a 28 de maio de 2026
Inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo Sistema GURI

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O edital específico de cada curso, os formulários obrigatórios, o cronograma completo e as demais informações estão disponíveis nas páginas oficiais de inscrição a seguir:

Mestrado: https://guri.unipampa.edu.br/psa/processos/visualizarProcessoSeletivo/20039

Doutorado: https://guri.unipampa.edu.br/psa/processos/visualizarProcessoSeletivo/20040

Palestra: O uso de IA e Aprendizagem Significativa

No dia 21 de maio de 2026…

… os professores Rafhael Brum Werlang e André Luís Silva da Silva ministraram uma palestra sobre o uso da Inteligência Artificial e a Aprendizagem Significativa, no âmbito do componente curricular Teorias de Aprendizagem (ABI) e Seminários Especiais I (Mestrado).

A atividade, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC), abordou os princípios da Aprendizagem Significativa e sua relação com o uso da IA como ferramenta pedagógica capaz de potencializar os processos de ensino e aprendizagem. Além disso, foram pontuadas importantes reflexões sobre o papel da IA na educação, destacando-se a importância de seu uso com propósito e significado para que essa ferramenta possa ser efetiva na prática pedagógica.

Palestras como essa fortalecem a comunicação entre a pesquisa, inovação e educação, contribuindo para a formação de professores comprometidos com uma educação sempre aberta a reflexões e melhorias.

Agradecemos a todos os envolvidos pelas contribuições e discussões desenvolvidas durante a atividade.