O subprojeto tem como objetivos principais:

1. Integração interdisciplinar: Fomentar a articulação entre as áreas de Física, Química, Ciências Naturais e Matemática, promovendo uma formação docente interdisciplinar e contextualizada, conforme as orientações do Projeto Pedagógico integrador dos cursos de licenciatura.

2. Formação docente inovadora: Criar um espaço colaborativo de planejamento pedagógico integrado, onde discentes de diversas áreas possam desenvolver habilidades e competências necessárias para atuar na Educação Básica, alinhadas ao perfil de egresso previsto no Projeto Pedagógico.

3. Metodologias investigativas e interdisciplinares: Implementar práticas pedagógicas inovadoras e interdisciplinares nas escolas de Educação Básica, promovendo metodologias como a Atividade Experimental Problematizada (AEP), Gamificação, Sala de Aula Invertida (SAI), Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e Invenção de Mundos.

4. Reflexão sobre o papel social do docente: Incentivar uma reflexão crítica sobre o papel social da docência, envolvendo os discentes do PIBID, professores supervisores e coordenadores de área, buscando fortalecer a identidade e a valorização da profissão docente.

5. Promoção do letramento científico: Desenvolver atividades pedagógicas que contribuam para o letramento científico de alunos da Educação Básica, ampliando o acesso ao conhecimento científico e promovendo o uso crítico de tecnologias educacionais.

6. Aproximação com o contexto escolar: Promover a inserção dos acadêmicos no cotidiano escolar de maneira participativa, ética e reflexiva, valorizando a escola como espaço privilegiado de formação inicial docente, com ênfase na análise do contexto social e educacional das instituições parceiras.

7. Desenvolvimento de competências comunicativas: Estimular o uso adequado da língua portuguesa e o desenvolvimento de habilidades comunicativas verbais, textuais e argumentativas, essenciais para a prática docente e o ensino de Ciências e Matemática.

Ao longo da execução, o subprojeto pretende criar um portfólio de atividades pedagógicas inovadoras e interdisciplinares, fomentar o desenvolvimento de competências como a autonomia intelectual, o pensamento crítico e o espírito inovador dos discentes, além de atender às necessidades contemporâneas da educação, com uma formação alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Plano de Desenvolvimento Institucional da Unipampa (2019).

Esse subprojeto encontra-se em sintonia com os princípios de interdisciplinaridade, intencionalidade e contextualização, promovendo uma concepção de conhecimento como construção social e valorizando as práticas pedagógicas locais e regionais, conforme estabelecido no PDI (Unipampa, 2019).

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DOCUMENTOS do PROJETO