O Programa está estruturado com o objetivo da melhoria da qualificação profissional de professores que atuam preferencialmente na Educação Básica, nas áreas de Física, de Química e de Ciências da Natureza, em um trabalho conjunto entre docentes da UNIPAMPA e professores das escolas onde estes se inserem. Com esse objetivo em comum, e tendo-se em conta a formação acadêmica e a atuação profissional de seu corpo docente, o Programa se estrutura em duas grandes frentes de atuação:
Linha de Pesquisa: Novas Tecnologias no Ensino de Ciências
O núcleo de atividade temático do Programa denominado Novas Tecnologias no Ensino de Ciências objetiva qualificar professores para uso de tecnologias digitais num enfoque didático-pedagógico reflexivo, abrangendo a compreensão dos modos de uso destas tecnologias e suas relações com a aprendizagem, o desenvolvimento e a adequação de materiais instrucionais com ênfase em tecnologias digitais.
Os docentes que atuam nesta linha de pesquisa são: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Marcio Andre Rodrigues Martins, Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Márcia Maria Lucchese, Marcio Marques Martins, Paulo Henrique Guadagnini, Guilherme Frederico Marranghello e Rafael Rohers.
Linha de Pesquisa: Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências
O núcleo de atividade temático do Programa denominado Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências objetiva compreender fundamentos epistêmicos e multidisciplinares na relação de ensino e aprendizagem de ciências e desenvolver propostas pedagógicas direcionadas preferencialmente à educação básica, abrangendo adequação e desenvolvimento de materiais instrucionais voltados ao ensino das ciências em diferentes contextos educacionais, formais e não formais, inclusive em contextos de divulgação e popularização das ciências.
Os docentes que atuam nesta linha de pesquisa são: Amelia Rota Borges de Bastos, Andre Luis Silva da Silva, Angela Maria Hartmann, Camila Aparecida Tolentino Cicuto, Elenise Nicoletti, Sandra Hunsche, Mara Elisangela Jappe Goi e Vania Elisabeth Barlete.
