<\/p>\n
As aulas do mestrado e doutorado s\u00e3o ministradas no campus S\u00e3o Gabriel, no seguinte endere\u00e7o:\u00a0Rua\u00a0<\/span>\u00a0Alu\u00edzio Barros Macedo, Br 290, Km 423, Bairro Pira\u00ed, S\u00e3o Gabriel – RS. CEP: 97300-000.<\/p>\n Curr\u00edculo e cr\u00e9ditos:<\/strong><\/p>\n Os componentes curriculares s\u00e3o desenvolvidos na forma de aulas, semin\u00e1rios, discuss\u00f5es em grupo, trabalhos pr\u00e1ticos e outros procedimentos did\u00e1ticos, tendo uma carga hor\u00e1ria expressa em cr\u00e9ditos.<\/p>\n O candidato ao Mestrado e Doutorado dever\u00e1 integralizar, no m\u00ednimo, 24 e 36 unidades de cr\u00e9dito, respectivamente.\u00a0A unidade de cr\u00e9dito \u00e9 equivalente a 15 (quinze) horas aula.<\/p>\n Clique no nome da disciplina para obter o \u00a0seu respectivo programa completo.<\/p>\n SG5003 SG5004 SG5005 SG5006 SG5007 SG5008 SG5010 SG5011 SG5012 SG5013 SG5014 SG5015 SG5017 SG5021 SG5022 SG5023 SG5024 SG5025 SG5026 SG5027 SG5030 SG 5033 <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 As aulas do mestrado e doutorado s\u00e3o ministradas no campus S\u00e3o Gabriel, no seguinte endere\u00e7o:\u00a0Rua\u00a0\u00a0Alu\u00edzio Barros Macedo, Br 290, Km 423, Bairro Pira\u00ed, S\u00e3o Gabriel – RS. CEP: 97300-000. Curr\u00edculo e cr\u00e9ditos: Os componentes curriculares s\u00e3o desenvolvidos na forma de aulas, semin\u00e1rios, discuss\u00f5es em grupo, trabalhos pr\u00e1ticos e outros procedimentos did\u00e1ticos, tendo uma carga … Continue reading Disciplinas<\/span>
\nMETODOLOGIA DA PESQUISA<\/a><\/strong>
\nT-P (3-0)
\nDOCENTES: Luiz Fernando Wurdig Roesch
\nEMENTA:
\nIntrodu\u00e7\u00e3o ao m\u00e9todo cient\u00edfico de pesquisa; Conhecimento do senso comum e conhecimento cient\u00edfico; Requisitos metodol\u00f3gicos; Fontes e elabora\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses; Planejamento da pesquisa e elabora\u00e7\u00e3o de projeto cient\u00edfico; Leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o de artigo cient\u00edfico; \u00c9tica na ci\u00eancia.<\/p>\n
\nTOXICOLOGIA AMBIENTAL<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTES: Jeferson Luis Franco
\nEMENTA:
\nConhecimentos b\u00e1sicos de toxicologia e suas aplica\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de toxicologia ambiental.<\/p>\n
\nT\u00c9CNICAS E CONCEITOS B\u00c1SICOS EM FARMACOLOGIA<\/a><\/strong>
\nT-P (3-1)
\nDOCENTES: Chariston Andr\u00e9 Dal Belo e Thais Posser
\nEMENTA:
\nIntrodu\u00e7\u00e3o a farmacocin\u00e9tica. Conceitos b\u00e1sicos de farmacodin\u00e2mica. Farmacologia do sistema nervoso som\u00e1tico motor e t\u00e9cnicas para registros farmacol\u00f3gicos. Farmacologia do sistema nervoso aut\u00f4nomo e t\u00e9cnicas para registro farmacol\u00f3gico. Farmacologia do sistema cardiovascular e t\u00e9cnica para registros farmacol\u00f3gicos. Farmacologia do processo inflamat\u00f3rio e t\u00e9cnicas para registros farmacol\u00f3gicos.<\/p>\n
\nT\u00d3PICOS ESPECIAIS: BIOINFORM\u00c1TICA APLICADA AO ESTUDO DE COMUNIDADES MICROBIANAS<\/a><\/strong>
\nT-P (1-3)
\nDOCENTE: Luiz Fernando Wurdig Roesch
\nEMENTA:
\nBioinform\u00e1tica aplicada ao estudo de comunidades: instala\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de scripts, softwares e pipelines; manipula\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias obtidas por novas tecnologias de seq\u00fcenciamento; uso de linhas de comando em UNIX e LINUX.<\/p>\n
\nBIOESTAT\u00cdSTICA<\/a><\/strong>
\nT-P (3-0)
\nDOCENTE: Jeferson Luis Franco
\nEMENTA:
\nIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 bioestat\u00edstica. Conceitos b\u00e1sicos de bioestat\u00edstica. Obten\u00e7\u00e3o de dados: desenho de pesquisa e amostragem. An\u00e1lise explorat\u00f3ria de dados. Medidas de associa\u00e7\u00e3o. Distribui\u00e7\u00e3o de probabilidade. Estimativa de par\u00e2metros populacionais por ponto e por intervalo. Infer\u00eancia estat\u00edstica, testes de hip\u00f3teses e tomada de decis\u00e3o. Testes estat\u00edsticos cl\u00e1ssicos. Introdu\u00e7\u00e3o aos m\u00e9todos de estudos de campo. Estrutura de projetos em Ci\u00eancias do Ambiente. Pr\u00e1ticas de campo. Delineamento Experimental, tomada de dados de campo, an\u00e1lise de dados, discuss\u00e3o dos resultados. Exerc\u00edcio pr\u00e1tico de montagem de projeto, estudo de campo e apresenta\u00e7\u00e3o de resultados.<\/p>\n
\nT\u00d3PICOS ESPECIAIS I: DIVERSIDADE DE BASIDIOMYCOTA NA MICOTA DO PAMPA<\/a><\/strong>
\nT-P (3-0)
\nDOCENTE: Ant\u00f4nio Batista Pereira
\nEMENTA:
\nA disciplina procura despertar o interesse do aluno para o estudo dos fungos atrav\u00e9s da apresenta\u00e7\u00e3o da sua diversidade, dos processos a ele relacionados, problemas e perspectivas de estudo. Maior \u00eanfase ser\u00e1 dada a Ordem Agaricales atrav\u00e9s de coleta de campo, t\u00e9cnicas de identifica\u00e7\u00e3o, isolamento e cultivo.<\/p>\n
\nSOLOS E AMBIENTE<\/strong><\/a>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTES: Frederico Costa Beber Vieira
\nEMENTA:
\nIntrodu\u00e7\u00e3o ao sistema solo: no\u00e7\u00f5es gerais sobre a classifica\u00e7\u00e3o, uso e aptid\u00e3o dos solos; Solo como corpo natural: atributos f\u00edsicos, qu\u00edmicos e biol\u00f3gicos; Biologia do sistema solo, \u00e1gua e ar, sustentabilidade, manejo e conserva\u00e7\u00e3o dos sistemas naturais e produtivos, ciclagem de compostos org\u00e2nicos, degrada\u00e7\u00e3o de compostos xenobi\u00f3ticos.<\/p>\n
\nENGENHARIA GEN\u00c9TICA E GEN\u00d4MICA<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTES: Andr\u00e9s Delgado Ca\u00f1edo
\nEMENTA:
\nClonagem g\u00eanica, transfer\u00eancia de DNA e identifica\u00e7\u00e3o de clones recombinantes; enzimas de restri\u00e7\u00e3o, DNA polimerases, DNA ligases e outras enzimas especiais; manipula\u00e7\u00e3o de vetores g\u00eanicos; t\u00e9cnicas de PCR e sequenciamento de DNA; mapeamento gen\u00f4mico; constru\u00e7\u00e3o de bibliotecas gen\u00f4micas.<\/p>\n
\nGEN\u00c9TICA DE POPULA\u00c7\u00d5ES<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTE: Valdir marcos Stefenon e Ricardo Jos\u00e9 Gunski
\nEMENTA:
\nConstitui\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica de uma popula\u00e7\u00e3o. Medidas de varia\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica. Mudan\u00e7as nas freq\u00fc\u00eancias g\u00eanicas: processos sistem\u00e1ticos e dispersivo. Coeficiente de parentesco e endogamia. M\u00e9dias e vari\u00e2ncias de popula\u00e7\u00f5es. Covari\u00e2ncia entre parentes.<\/p>\n
\nT\u00d3PICOS ESPECIAIS: ECOLOGIA MOLECULAR<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTES: Valdir Marcos Stefenon
\nEMENTA:
\nA disciplina visa proporcionar aos alunos um f\u00f3rum para discuss\u00e3o de assuntos n\u00e3o necessariamente diretamente relacionados ao tema espec\u00edfico de seu trabalho, mas que s\u00e3o de import\u00e2ncia fundamental nos processos b\u00e1sicos celulares.<\/p>\n
\nT\u00d3PICOS EM BIOLOGIA MOLECULAR<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTE: Juliano Tomazzoni Boldo e Paulo marcos Pinto
\nEMENTA
\nA disciplina visa proporcionar aos alunos um f\u00f3rum para a discuss\u00e3o de assuntos n\u00e3o necessariamente diretamente relacionados ao tema espec\u00edfico de seu trabalho, mas que s\u00e3o de import\u00e2ncia fundamental nos processos b\u00e1sicos celulares.<\/p>\n
\nCITOGEN\u00c9TICA<\/a><\/strong>
\nT-P (2-2)
\nDOCENTE: Analia Del Valle Garnero
\nEMENTA:
\nDefinir conceitos b\u00e1sicos e determinar os fatores citogen\u00e9ticos de variabilidade atrav\u00e9s do conhecimento das bases cromoss\u00f4micas.<\/p>\n
\nPROTE\u00d4MICA APLICADA<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTE: Paulo Marcos Pinto
\nEMENTA:
\nA disciplina fornecer\u00e1 base te\u00f3rica de v\u00e1rios aspectos da an\u00e1lise prote\u00f4mica, desde a prepara\u00e7\u00e3o de amostra, eletroforese bidimensional (2DE) (e novas tecnologias empregadas nessa \u00e1rea), visualiza\u00e7\u00e3o de prote\u00ednas, obten\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de imagens no\u00e7\u00f5es de espectrometria de massas para an\u00e1lise prot\u00e9ica e interpreta\u00e7\u00e3o de dados.<\/p>\n
\nBIOLOGIA DA CONSERVA\u00c7\u00c3O<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTES: Valdir Marcos Stefenon e Ant\u00f4nio Batista Pereira
\nEMENTA:
\nConceitos da Biologia da Conserva\u00e7\u00e3o. Import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade. Valores associados \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o. Principais amea\u00e7as \u00e0 natureza. T\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias utilizadas na prote\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o da diversidade biol\u00f3gica.<\/p>\n
\nT.E. INTRODU\u00c7\u00c3O AO ESTUDOS DOS ECOSSISTEMAS POLARES<\/a><\/strong>
\nT-P (2-2)
\nDOCENTE: Filipe de Carvalho Victoria
\nEMENTA:
\nConhecimentos b\u00e1sicos da biodiversidade, caracter\u00edsticas biol\u00f3gicas e ecol\u00f3gicas dos grupos animais e vegetais constituintes nos ecossistemas Ant\u00e1rticos. Analisar os efeitos dos grupos animais e vegetais constituintes nos ecossistemas ant\u00e1rticos. Analisar os efeitos das atividades humanas sobre os ecossistemas polares, com \u00eanfase nas altera\u00e7\u00f5es dos ciclos biogeoqu\u00edmicos e nas comunidades biol\u00f3gicas.<\/p>\n
\nT\u00d3PICOS ESPECIAIS: NEUROBIOLOGIA E TOXINOLOGIA DE COMPOSTOS NATURAIS<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTE: L\u00facia Helena do Canto Vinad\u00e9 e Chariston Andr\u00e9 Dal Belo
\nEMENTA:
\nA disciplina proporcionar\u00e1 conhecimentos b\u00e1sicos sobre o sistema nervoso central e perif\u00e9rico, bem como sobre o mecanismo de a\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias neurot\u00f3xicas e neuroprotetoras. Ainda, a disciplina visa discutir resultados e metodologias em artigos cient\u00edficos que tratem de doen\u00e7as neurodegenerativas, intoxica\u00e7\u00f5es por compostos qu\u00edmicos e sobre formas naturais de revers\u00e3o dos efeitos da polui\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n
\nSEQUENCIAMENTO DE NOVA GERA\u00c7\u00c3O APLICADO A ECOLOGIA MICROBIANA<\/a><\/strong>
\nT-P (1-3)
\nDOCENTE: Luiz Fernando Wurdig Roesch
\nEMENTA:
\nUso de seq\u00fcenciamento de nova gera\u00e7\u00e3o aplicado ao estudo de comunidades microbianas. Teoria e pr\u00e1tica sobre seq\u00fcenciamento de amplions.<\/p>\n
\nMANEJO DO SOLO E GASES DE EFEITO ESTUFA<\/a><\/strong>
\nT-P (2-1)
\nDOCENTE: Frederico costa Beber Vieira
\nEMENTA:
\nFluxo de gases efeito estufa em agroecossistemas. Rela\u00e7\u00f5es de emiss\u00f5es de gases efeito estufa com pr\u00e1tica agr\u00edcola e tipos de uso. Principais resultados de pesquisa. M\u00e9todos para avalia\u00e7\u00e3o da emiss\u00e3o de gases efeito estufa em solos agr\u00edcolas.<\/p>\n
\nBIOINFORM\u00c1TICA PARA AN\u00c1LISE DE SEQU\u00caNCIAS<\/a><\/strong>
\nT-P (2-2)
\nDOCENTE: Paulo Marcos Pinto e Gabriel da Luz Wallau
\nEMENTA:
\nIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Bioinform\u00e1tica para an\u00e1lises de sequ\u00eancias nucleot\u00eddicas e amino ac\u00eddicas; bancos de dados; an\u00e1lise de sequ\u00eancias; alinhamento de sequ\u00eancias; buscas por similaridade; an\u00e1lise de promotores.<\/p>\n
\nATIVIDADE DID\u00c1TICA SUPERVISIONADA<\/a><\/strong>
\nT-P (0-4)
\nDOCENTES: Frederico Costa Beber Vieira
\nEMENTA:
\nPr\u00e1tica supervisionada do mestrando no ensino de uma disciplina de algum dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o dos campi envolvidos. Inclui a participa\u00e7\u00e3o do aluno em organizar a disciplina, planejar, preparar e ministrar aulas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas, adquirir no\u00e7\u00f5es de did\u00e1tica e exercitar intera\u00e7\u00f5es na sala de aula, sob a supervis\u00e3o do professor respons\u00e1vel pela disciplina.<\/p>\n
\nSEMIN\u00c1RIOS DO PPGCB<\/a><\/strong>
\nT-P (4-0)
\nDOCENTE: Frederico Costa Beber Vieira
\nEMENTA:
\nPrepara\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o oral de semin\u00e1rio relacionado ao projeto de pesquisa ou aos resultados do trabalho da disserta\u00e7\u00e3o. Treinamento no uso de recursos audiovisuais para apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos. Exerc\u00edcio de arg\u00fci\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica com a plat\u00e9ia sobre o assunto do semin\u00e1rio. Oportunizar a apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho de disserta\u00e7\u00e3o aos Professores e demais pessoas vinculadas ao Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e ao campus S\u00e3o Gabriel.<\/p>\n
\nFERRAMENTAS DE BIOINFORM\u00c1TICA PARA ESTUDOS GENOMICOS E EVOLUTIVOS EM PLANTAS<\/a><\/strong>
\nT-P (1-3)
\nDOCENTE: Filipe de Carvalho Victoria
\nEMENTA:
\nFundamentos de bioinfom\u00e1tica (comandos e Scripts em perl); Bancos de dados gen\u00f4micos e transcript\u00f4micos; Processamento e tratamento de banco de dados; an\u00e1lise de sequenciamento de genomas; an\u00e1lise de transcriptomas; analise de RNA-Seq; Evolu\u00e7\u00e3o Molecular; Codon bias; compara\u00e7\u00e3o de genomas e organismos modelo; alinhamentos de sequ\u00eancias nucl\u00e9icas e prot\u00e9icas; identifica\u00e7\u00e3o de genes e transcritos alternativos em base de dados; prospec\u00e7\u00e3o de SSR; desenho de primers.<\/p>\n
\nECOLOGIA E CONSERVA\u00c7\u00c3O DE MAM\u00cdFEROS<\/a><\/strong>
\nT-P (1-2)
\nDOCENTE: Carlos Benhur Kasper
\nEMENTA:
\nM\u00e9todos de estudo em ecologia de mam\u00edferos; Conserva\u00e7\u00e3o de mam\u00edferos, com \u00eanfase em Carn\u00edvoros como grupo modelo; Biogeografia e hist\u00f3ria evolutiva dos mam\u00edferos na Am\u00e9rica do Sul, com \u00eanfase no Pampa.<\/p>\n<\/div>\n